云南省与大湄公河次区域五国高等教育国际竞争力发展战略比较研究

立足于澜沧江——湄公河流域各国在区域经济发展一体化趋势下,高等教育国际竞争力提升所必须面对的国际国内形势和本土化、国际化战略选择,通过区域内差异性合作与竞争优势比较研究,为探寻次区域高等教育的发展战略和改革思路提供理论支撑。

农村留守儿童的教育困境及其应对策略——基于云南省两个州、市现状的调查研究

教育关系到农村留守儿童的健康成长,因此掌握农村留守儿童的义务教育现状尤为重要。本文基于对云南省两个州、市留守儿童的分布特点进行调查研究,并从留守儿童自身层面、学校层面的举措及家庭监护层面对其教育现状进行调研,以期提出有效的建议、措施。

云南省未来五年高中阶段教育发展目标研究

要建立人力资源强省,实现云南教育又快又好的发展,实现各级各类教育协调、健康、科学发展,云南省必须解决好观念和投入问题,稳步发展普通高中,大力发展中等职业教育,这样才能缩小与全国的差距,实现跨越式发展。

区域性教育指标评测与教育事业发展规划指标制定研究——以云南省教育事业发展“十二五”规划指标为例

本文以《云南省教育事业发展"十二五"规划》的教育指标为范本,构建检测与评估模型。文章通过回归分析发现云南省"十二五"规划期间对教育指标设定了较高的目标,届时达成率不高,提出在未来的教育事业指标的制定中,应结合科学的统计学方法,综合经济因素、人口因素、教育设施因素、政策因素等因素的影响,根据云南省的教育实际发展情况,制定科学合理的教育事业发展目标。同时,在规划目标实施的过程中可以进行动态评估,及时调整相应目标,使得事业指标的目标更具指导性和前瞻性。

云南省高等教育现状与发展思路探讨

本文从规模、结构、办学条件、办学效益等方面分析了云南省高等教育的现状,并与西部省区进行比较,指出云南高等教育存在的主要问题,探讨云南高等教育的发展思路。

教育在贫困地区促农增收中存在的问题与对策——基于云南省广南县大革假村的调查与分析

教育促进农民增加收入的作用不够明显,与贫困地区的社会经济发展状况及教育自身存在的问题不无关联。根据分析,普遍较低的受教育程度、教育费用负担、高学历人员的流失、课程的适应性不够等方面都可能是造成这一现状的原因,并针对这些问题提出了相应的对策。

云南省中等职业教育的调查分析

在课题研究的基础上分析了云南中等职业教育的发展现状和面临的问题与挑战。近年来,云南中等职业教育规模得到了跨越式发展,办学条件极大改善,职教集团办学格局基本形成。但云南中等职业教育可持续发展仍然面临一系列问题,特别是办学质量"、双师型"教师队伍建设、与行业企业的深入合作以及服务地方经济社会的能力等内涵建设方面仍有待大力加强。文章结合云南职业教育发展规划和实际,提出了云南中等职业教育发展的对策建议。

云南省江川县中小学教育信息化建设和应用现状及对策建议

国家各项教育信息化工程的实施,改善了中小学校信息网络基础设施,提升了教师信息技术应用能力和学生的信息素养,提高了学校信息化管理水平。但也存在资金设备不足、培训针对性和系统性不够、信息化专业师资力量薄弱、可共享本地教学资源缺乏等问题,影响了教育信息化的深化应用。建议结合当前正在实施的项目,从倾斜政策、资金、设备,加强本地资源建设,加强培训的顶层设计与系统性,重视信息化专业队伍建设等方面加以改进。

高校学生付费能力研究——以云南省为例

本文在对云南高校学生经济状况进行调查研究的基础上 ,采用方差分析和逻辑回归模型的方法 ,分析学生付费意愿、能力及对公平的影响 。

从非理性民主到理性民主的转向:经济效应角度的分析——以云南省石屏县乡镇“直选”为个案研究

民主是现代社会普通认同的政治价值,它对社会经济发展有着重要的保障意义。然而,由于现代生活的巨大规模、国家机构的日益官僚化、政治决策不断增长的技术性、市民社会向大众社会转变的趋势等因素,使得民主的理性并未实现,非理性民主的经济风险日渐弥彰。因此,从非理性民主到理性民主的转向是当前民主政治建设中的一个重要问题。云南省石屏县直选乡镇长是民主理性进程中的一个重要创新,它不仅深刻透视出当前中国基层民主中的非理性及其经济风险,还为直接选举的成本分析、民主的经济效应分析提供了一个现实平台。

2015年云南省高校研究生就业形态

对云南省2015年毕业的研究生年终就业数据进行分类、梳理,从毕业研究生不同高校、专业门类、就业流向等方面对研究生的就业流向及特点进行分析。试图据此描述云南研究生毕业就业概貌。

提升边疆民族地区高等教育的对策思考——以云南省为例

作为边疆民族地区,云南省的高等教育在近些年获得了极大的发展,但其高等教育无论是在布局结构、内涵发展、国际交流与合作、社会服务能力等方面尚有很大的发展空间.为此,调整高等教育布局,优化高等教育结构,提高高等教育质量,推动高等教育内涵式发展,进一步提升高等教育社会经济服务能力,因地制宜、发挥优势,推动高等教育国际交流与合作是云南省高等教育进一步提升的主要方向.

西部高校服务乡村振兴的困境、成因及路径优化——以云南省为例

服务乡村振兴既是西部高校的时代使命,也是推动其内涵式发展的历史契机。借鉴专业认证的反向设计、正向施工理念,以乡村振兴五维度对高等教育需求为导向,发现西部高校服务乡村振兴的理念、方式、成效均未及社会预期,并由此分析其参与乡村振兴的认知、动机、能力方面存在的诸多制约因素。基于适切性、互利性和系统性原则,推导出西部高校为提高满足乡村振兴需求的能力可以采取的多样化变革举措。如此逻辑梳理有利于找准西部高校资源与乡村振兴需求的结合点,对提高西部高校服务乡村振兴能力和其自身内涵发展具有现实意义。

云南省校园足球与世界先进足球体系贯通战略研究

云南省具备有发展足球运动的良好条件,但是其近年来的足球发展遇到了一定的困难。为了更好的推动云南省足球运动的发展,对当前云南省校园足球发展瓶颈以及所存在的问题进行了分析。并探讨了高质校园足球对于职业足球发展的作用以及职业足球的自然发展规律进行了探讨。在此基础上,结合云南省实际情况,提出了云南省校园足球发展的建议。

云南跨境民族外籍学生教育现状分析

跨境民族的教育问题是关乎边境稳定和社会和谐的头等大事,对跨境民族学生的教育问题进行研究,便于相关的教育决策部门了解当前边境地区民族的受教育情况、学生的教育选择以及跨境民族的文化生活等各方面的现实问题。本文从分析当前云南境内跨境民族的教育现状入手,探讨影响跨境民族学生教育选择的因素,为跨境民族的教育问题提供研究素材。

大学生就业的自我意识——云南个案研究

从大学生(含研究生)就业策略、就业综合竞争力、自主创业、择业因素、就业指导等几个方面对大学生就业的自我意识进行了分析,并结合2009年云南省部分高校初次就业分布和调查问卷数据,对大学生就业的自我意识进行解读。

云南高校实施教育国际化战略的对策分析

国际化是世界高等教育发展的必然趋势,为全世界各国高等教育的可持续发展提供了更为广阔的舞台,注入了新的活力,也为云南省高等教育事业的可持续发展提供了难得的历史机遇。云南作为面向南亚、东南亚的"前沿窗口"和"桥头堡",迎来了难得的发展机遇。文章就云南高校如何加快实施教育国际化战略提出了多项建议。

云南农村中小学“教师专业发展学校”发展趋势研究

"教师专业发展学校"是提高农村中小学教师专业化水平,推进我国基础教育改革,提高中小学教育质量的必然要求。随着我国经济社会的发展和信息化建设的推进,教师培训必然要走向与信息化融合的道路,只有这样,才能突破现行的"教师专业发展学校"中存在的瓶颈,进一步推进教师专业发展。

云南高校毕业生就业行为研究

从2009年云南省20所高校毕业生初次就业的调查情况看,本科院校(非师范)研究生层次、师范院校、独立学院和高职高专(非师范)的毕业生就业分布相对集中,但又突出各自的特色;本科院校本科和专科层次的毕业生就业分布相对离散。而就业流向的单位大部分都处于经济相对发达的城市,虽然专科毕业生倾向于农村基层,但就业率都低于全省平均水平,且在所有层次中处于未位。这说明,国民经济、专业定位、就业渠道、就业观念等对就业有很大的影响。要提高就业率,就得在这些方面采取积极的措施,并且努力提高就业指导教师队伍素质,大力扶持高校毕业生自主创业。