基于核心素养的高中生物教学情境设计策略

新时期教学领域中,核心素养成为主要教学观念,为高中生物实现素质课改提供了重要的思想支撑。因此,教师在组织高中生物教学时,应该将核心素养教学理念,与课堂情境教学模式建立有效联系,结合学生核心素养培养需求,合理构建生物课堂情境,优化生物课堂教学环境,提高教学质量。鉴于此,笔者主要围绕核心素养背景下,如何优化高中生物教学情境展开有效分析。

高中体育课堂教学中分层式教学方式的应用

在高中体育教学中，由于很多学生面临着高考压力，加上很多学校和学生对体育课程不够重视，因此有的学生对体育课持消极、抵触情绪，而体育教师的教学方式又相对简单、粗放，这就影响了高中体育课堂教学的效果。对此，高中体育教师需要深刻学习和理解新课程改革的基本要求和精神，在教学过程中能够正视学生的个性化需要，做到“因材施教”。本文将针对分层教学方式在高中体育课堂教学中的应用进行具体分析和重点研究。

有效提升高中生物高考复习能力的培养策略

生物是一门非常重要的学科,不仅仅是因为生物与我们的生活存在密切的联系,同时也是因为高中生物在高考中占据着重要的地位。现如今高考生物复习已经成为了所有生物教师所关注的重点话题,提高与培养学生复习态度与复习能力是每一名高中生物教师都在研究的热点。现本文从教材出发,从基础知识强化、难重点知识梳理、习题讲解与审题意识锻炼等多个角度出发,分析高中生的生物学科高考复习对策。

核心素养导向下的高中英语阅读教学策略探究

高中英语课上阅读占据着所有内容中的主要,阅读本身是语言学习中不可缺少的部分,核心素养下教师要注重的对高中生的全面发展,而不是仅仅知识的传授,加强对高中生英语思维的强化,促进高中生文化意识的提升。本文分析如何在核心素养下开展高中的英语阅读课,促进高中生全方位的成长。

英语课堂教学中的情感与效果

情感在学生的学习过程中起着至关重要的作用，尤其是英语语言教学中更是举足轻重。英语教材内容的丰富性和英语教学功能的多向性决定了情感在英语教学中的作用。教师应善于运用新教材的优势，抓住情感教育这一要素，运用各种有效的方法，激活学生的情感细胞，使学生的情感贯穿于教学的全过程，从而增强学生的学习兴趣，有效地提高学习效率。

新课改形势下高中生物教学与高考衔接的对策

在现代教育体系当中,生物是高中阶段理科课程的重要组成部分,也是还高考理科的必考内容之一。学习理科的学生要想取得优异的成绩,就应该充分掌握生物这门课程的知识。在新课改教育形势下,生物教学的重要性被凸显出来。这就可以看出,在生物教学与高考之间建立有效的桥梁,使其能得到良好的衔接是非常关键的。本文就新课改形势下高中生物教学与高考的衔接对策展开了一系列的浅谈。

基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式分析

伴随国内教育整体改革不断推进,英语教师针对高中生实施教学期间,需对学生现有英语成绩进行不断提高,同时对英语方面核心素养加以发展,并且要在课堂教学当中不断对读写结合这种教学模式加以运用。借助这种模式,除了能够促使学生现有英语成绩整体提高之外,同时还能提高英语教师现有教学水平,促进英语学科整体发展。本文在概述高中时期的英语科目有关核心素养具体内容及要求的基础上,分析英语科目读写结合课程模式运用要点,进而对核心素养之下读写结合这种教学模式展开深入探索,希望可为后续教学提供相应帮助。

高中语文有效教学模式研究分析

高中是一个非常关键的阶段,即将要面临高考,面临人生重大的转折点。而语文是高中非常重要的学科,在高考中发挥着非常关键的作用,现在如何提升高中语文教学的有效性是广大教师关注的点。新课改的教学理念下,教师应该深刻的体会到高中语文改革的重点,从教学手段、教学设计等方面着手提高高中语文教学的有效性。

反思信息技术在英语高效课堂中的运用

为了提高课堂教学的“有效性”，促进教学持续发展。现结合我校高效课堂的实施，本人反思一下信息技术在高效课堂教学中的运用。

现代信息技术在高中美术教育中的运用

经济和科技的迅速发展为现代信息技术的应用提供了便利的条件，随着现代信息技术的广泛应用，人类社会的各个生产、生活领域也受到了不同程度的影响。作为高中教育的重要组成部分，高中美术课程的开展不仅有利于培养学生的审美观念和陶冶学生的情操，而且对于提高学生的个人理解能力和自我修养也具有重要作用。为了进一步发挥高中美术教育的育人功能，文章以现代信息技术与高中美术的整合作为研究对象。通过阐述现代信息技术的概念，在结合现代信息技术同高中美术教育进行整合意义的基础上，对其在高中美术教育中的应用展开了深入研究。

高中信息技术与学科整合的重要性

随着技术的展和社会的进步,信息技术与其他学科的整合是教育面向现代化不可阻挡的趋势。随着教育的发展,各学科的教学都将利用信息技术作为教学手段来提高教学效率和教学质量。

我所理解的教育技术

教育技术存在于日常的教育教学活动中,并且对改善教育效果、对教育发展和改革有着巨大的影响。教育技术对新课程改革起到巨大的推动作用,所以在信息技术快速发展的今天,作为教师的我们要更好的使用和进一步推广教育技术。通过教育技术来提高教育教学质量。作为教师的我们要不断学习,提高自己的教育技术能力。

应对高考综合改革选课走班与教学管理研究的要素与构建

为了培养教育均衡发展的社会主义现代化建设人才,我国开展了新一轮的高考综合改革,选课走班制度为其主要内容。选课走班制度的确立给教学管理提出了新的要求和挑战,选课走班教学管理也被教育工作者们日益重视。该文拟通过对选课走班与教学管理研究的要素进行分析,并结合教学实例提出应对高考综合改革选课走班与教学管理研究的构建策略,以期为高考综合改革选课走班与教学管理提供可资借鉴的参考。

培养高中生数学空间思维能力的方法

在新时期的教学改革过程中,高中数学开始更多地关注学生的主体性,并且在努力改善教学方式,以提高教学效率。但是,在对学生空间思维能力的培养上,高中数学教学依旧存有一定的不足,有待优化。本文主要探究了在高中数学如何实时培养学生的空间思维能力,并提出了相关建议。

浅谈对高中后勤管理工作的几点意见

在高中学校教学工作开展的过程当中,加强后勤部门的管理工作,能够保障相应教学活动正常进行,为学生创建一个安全稳定的学习环境。随着社会的不断发展,对高中学校的后勤部门提出了更高的工作要求。本文就以高中后勤管理中存在的问题进行研究讨论,以加强师生日常生活和学习工作的管理。

浅谈新高考背景下对学生的德育管理

随着时代的发展和进步,培养学生建立起完善的核心素养和行动能力已成为我国教育的现实需求和主要的发展趋势。学生通过教育,培养其适应社会发展和提升自我的能力。在新高考背景下,要实现对学生核心素养、行动力和德育管理的综合培养,为学生的良好发展提供保障和支持是学校亟待解决的难题。下面我就新高考背景下对学生的德育管理展开论述,探求适合学生的德育管理策略。

浅谈选课走班制下高中心理社团活动开展

高中生处于一个心理还未发展成熟的阶段,在此阶段他们的学习任务和学业压力不断加大,很容易产生焦虑等不良情绪,在选课走班制下,高中生也容易对未来感到迷茫,不知道如何选择自己将来的路,不会制定生涯规划。而高中生心理社团活动的有效开展,对于缓解高中生心理焦虑、消除不良情绪,帮助学生学会制定生涯规划有重要作用。