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浅谈提高初中学生数学思维能力的策略
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作者 王建昌 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第14期205-205,共1页
数学是一门很重要的学科。随着新课标的推行与使用,对数学学科提出更明确的要求。就初中数学而言,教师为满足新课标的要求,在完成教学任务的过程中需要加强各方面的教学实践,以此来提高教学效率,激发学生学习兴趣,以凸显出数学教... 数学是一门很重要的学科。随着新课标的推行与使用,对数学学科提出更明确的要求。就初中数学而言,教师为满足新课标的要求,在完成教学任务的过程中需要加强各方面的教学实践,以此来提高教学效率,激发学生学习兴趣,以凸显出数学教学的改革。初中数学正处于一个小学到高中学习的关键时期,本文旨在探讨要学好初中数学。如何让学生提高数学思维能力。 展开更多
关键词 初中 数学 思维 能力 提高
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论幸福快乐的语文课如何上
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作者 殷南荣 《环球市场信息导报》 2017年第27期99-99,共1页
纵观现今的语文教学活动,颇多同学“对语文无兴趣”、“怕语文更怕作文”、“不喜欢读书。”在语文课上学生呆板,课堂沉闷,昏昏欲睡;更有甚者有一半以上的学生游离于课外,做其他事。何故而致?原因颇多,我想首先还是要找我们语文... 纵观现今的语文教学活动,颇多同学“对语文无兴趣”、“怕语文更怕作文”、“不喜欢读书。”在语文课上学生呆板,课堂沉闷,昏昏欲睡;更有甚者有一半以上的学生游离于课外,做其他事。何故而致?原因颇多,我想首先还是要找我们语文老师的原因:是我们禁锢了富有灵性的语文课堂,扼杀了学生的学习热情,致使课堂沉闷无趣、效率低下,使语文失去了它应有的魅力。 展开更多
关键词 语文课堂 快乐 幸福 教学活动 语文老师 学习热情 学生 原因
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