浅析小学语文的情境教学策略探究

随着素质教育改革的不断深入,当下我国的教育事业愈发重视学生的综合素质发展。小学语文作为小学教育体系中最为重要的学科,越来越多的小学语文教师意识到了传统教育模式的弊端所在,于是相继开展了以促进学生全面发展为前提的创新教学工作。而创设情境教学法,对于激发学生的学习兴趣,提升学生的语文综合素养发挥着显著的作用。

小学科学生活化教学策略

从生活的视角组织科学教学素材,选择科学教学方法,是提高小学科学教学有效性,激发小学生学习兴趣,促使学生自主学习的有效手段,也是提高小学科学教学有效性的关键。小学科学教师要科学运用生活化教学策略,以此更好地保障学生科学学习实效,促进学生科学应用意识以及科学创新能力发展。基于此,本文章对小学科学生活化教学策略进行探讨,以供相关从业人员参考。

生本教育理念下小学数学课堂教学探讨

“生本教育”作为一种新的人才培养方式,他与传统的“师本教育”理念相对应,它提倡“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的教学宗旨。这种教育理念的变革,符合新课程标准下数学教学的需求,能够充分的调动学生的主观能动性,对于提升数学教学的质量有着重要的意义“生本教育”理念的根本在于教育教学的方法论,它强调学生的主体地位,将学生视为教育教学的主体,从学生的角度出发,开发学生的无限潜能,培养学生在学习中的独立自主性,它打破了传统教育体系中的教师为主导的教育理念,完全转变了教师的思想意识。本文从“生本”理念在小学数学课堂中的贯彻实施,展开论述,以期对其他教师在教学过程中产生借鉴作用。