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巧用差异教学提高体育教学质量
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作者 倪丽 《体育教学》 2014年第3期29-29,共1页
为满足学生个别学习的需求,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展,笔者一直在探寻适合学生发展的差异性教学策略,凭着多年的实践经验和案例分析,认为进行“差异教学”,首先要树立正确的差异教学观,找出学生现实存在的差异性,... 为满足学生个别学习的需求,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展,笔者一直在探寻适合学生发展的差异性教学策略,凭着多年的实践经验和案例分析,认为进行“差异教学”,首先要树立正确的差异教学观,找出学生现实存在的差异性,争取做到“人人有目标、人人有体验、人人有收获”。 展开更多
关键词 体育教学 差异教学 教学效果 技能 体能
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