浅谈小学生数学应用意识的培养

在数学教学中，我们应率先培养学生的“应用意识”，如此，他们才能将所学的数学知识在日常生活中进行广泛的应用，解决生活中的实际问题。当学生能将课堂所学应用到生活中，从而巩固所学知识，提升应用能力，这又反过来助课堂教学提高效率。

浅谈小学学困生的转化

优等生和学困生只是相对而言,学困生的转化是我们老师要永远面对的问题,学困生的转化涉及学校、教庭、社会的许多方面,我们教师应该坚持不放弃,让这部分学生共同进步。