如何提高初中生语文学习成绩

近年来,学生的语文学习成绩成了人们重视的一点。很多人都知道,语文的教学已经传承及几千年了,关于语文的教学方法也有很多种。但是,仍然存在很多的问题,这就与教师的教学模式有关了。语文这一门学科,与我们的生活息息相关,它需要学生在日常生活和学习中不断的去积累,多读多记,才能在量变中引起质变。同时,语文教师要做好正确的引导,有效的带领学生走进语文的精彩天地,培养他们的兴趣,提高语文学习综合素养。

“双减”背景下初中道德与法治教学的有效策略研究

初中阶段的学生正处于重要的成长时期,需要教师加强对学生思想教育的重视程度,引导初中学生走向正确的发展道路。初中道德与法治课程关系着初中学生的道德观、法治观念的养成,教师应深入分析初中学生的思想与行为习惯培养需求,真正理解“双减”政策的含义并贯彻与落实“双减”政策,将学生作为教学工作的核心,通过情境教学、小组教学、兴趣教学法、差异教学法等的综合应用,逐步提升教学成效,减轻学生学业负担。基于此,文章主要针对双减背景下,初中道德与法治教学的有效策略展开探讨,以供参考。

如何在课堂上培养学生数学创造性思维

随着新课程改革的提出,对于现阶段初中生在学习数学知识方面,要求教师改变传统的只以应付考试为目标的教学方式,不仅要完成对学生新知识内容的传授,还要培养学生懂得应用所学的数学知识,去解决各种数学问题,即培养学生的数学思维能力以及数学创造性思维.虽然新课程改革的内容增加了初中数学的教学难度,但是对学生来说,这一举措将使学生受益匪浅,因此,是具有重要意义的.下面,本文就探讨如何在课堂上培养学生数学创造性思维,供广大教育界同仁参考.

思维导图在初中化学教学中的应用

思维导图就是上世纪九十年代引入的教学方法,总结教学经验发展至今,思维导图的应用已经越来越完善且有效,其本质是整理已学过的知识,将脑海中零散、混乱的知识导入到图纸上,加深印象并解决困惑,再将图纸上的精准知识通过实际运用导入到脑海中,这样一去一来之间学生加深了对知识的理解,应用起来更加得心应手,记忆也会更加稳固,是非常不错的教学方法,将其应用在初中化学教学中,能够让繁琐、抽象的化学知识变得生动有趣,对初中化学教学有非常强的促进作用。