幼儿园音乐教学游戏化策略研究

音乐教学是当前我国学前教育的重要内容,其对于成长初期的幼儿而言可以丰富他们的情感体验,使他们在音乐氛围中提高自己的认知能力,实现审美能力的发展,进而对幼儿今后的成长产生深远影响。幼儿的特殊学习特点对音乐教师提出了挑战,通过音乐教学游戏化的方式可以避免枯燥感,激发幼儿音乐学习的兴趣,提高幼儿园音乐教学的质量。本文重点探究幼儿园音乐教学游戏化的现状以及音乐教学游戏化的有效策略。