中小学档案管理工作存在的问题及应对策略探讨

中小学档案管理工作的重要性不言而喻,它关乎学校的综合管理水平提高,属于学校科学管理水平的一大标志。但是在当前,国内中小学档案管理工作确实存在某些问题,这严重影响了学校综合工作效率,也不利于中小学教育教学改革。为了彰显中小学档案管理工作的重要地位,本文中希望思考其中所存在的各种问题,探讨相关管理对策,希望为中小学档案管理工作质量提升扫清障碍,创造先决条件。同时,也为中小学整体综合建设水平提高奠定良好基础。

中小学会计档案监督的困境及对策

会计档案监督是中小学会计档案管理的主要环节,具有整合会计档案资料、规范化落实会计管理、辅助开展会计工作等多方面作用。本次对中小学学校的会计档案监督进行研究,目的是分析当前中小学内存在的会计档案监督困境,基于困境提出解决思路,并且提出符合中小学会计工作环境的档案管理发展方法,兼顾完善会计档案监督的制度、档案管理方法与档案监督的现代化发展,为中小学等学校会计档案管理的现代化发展提供更有价值的借鉴资料。

初中化学基本概念教学方法的创新探讨

我国经济社会持续健康发展,各方面建设都需要专业人才,对于化学方面人才的要求也是越来越高。而且,初中阶段,到了初三年级,学生才正式接触并学习化学这门学科,对于化学的第一印象以及日后深入广泛学习探究的基础都是这一阶段开始的。所以说,不管是从教育教学的要求与难度而言,还是日后从事相关实验研究的角度而言,传统以教师直接讲授原理概念,学生课下自主记忆的课堂教学方式已不适用于当下的化学学习模式。现代化学学科的教学,初中化学教师,采取多方面的创新实践是非常必要的,必须善于依据新课标的基本要求,积极探索并且运用多样化新颖教学艺术展开化学课堂教学,为学生创设趣味性十足、探究性强烈的化学学习情境,帮助初中生在有限的课堂教学中享受化学学习带来的无限乐趣,在初中阶段就培养起对于化学学科的探究兴趣,培养学生的化学学习思维,努力促进化学课堂教学效率的提高,为原本较难理解且比较枯燥的课堂教学注入新的生机与活力。

以人为本理念下小学语文教学探究

随着时代的不断向前发展,教育领域也随之在不断的发展变革,教育观念也从原来遵从的以教师为中心转变为现代的以学生为中心,把教学的重心从提高教师的业务水平转移到刺激学生的学习动机,因为学生才是学习的主体。在小学语文教育中,“以人为本”观念愈发得到语文教师的认可,在教学过程中教师也更加注重学生学习兴趣的激发、学习动机的维持与学生学习习惯的养成。树立“以人为本”的教学观念并落实在语文教学之中,需要语文教师的积极作为,学生与教师配合,共同推动语文教学的革新。本文就以人为本理念下小学语文教学的开展进行研讨。

浅谈如何提高初中化学课堂教育有效性

那种传统的教学模式已经符合不了当今时代的发展,这就需要老师使用一种新型的教学模式,提高初中化学课堂教育有效性。使用新型教学模式的话,学生们是课堂上的主人,他们能感受到自己是课堂的一份子,在课堂上需要他们自己积极学习,不再受老师的束缚。本文,笔者就提高初中化学课堂教育的有效性进行了讨论,并且着重强调了提高教育有效性的途径和方法。

探究实验天地宽——初中化学探究性实验教学

本文主要围绕化学探究性实验的设计,展开了对指导思想和实验环节方面的介绍,并进一步深入研究化学探究性实验的教学,借助教学实例剖析了化学研究性实验教学的基本理念和原则,从而为深入初中化学的探究性实验教学提供指导性的参考,以期引领学生在化学实验中培养起实践能力和科学素质。

基于小组合作的高中化学实验教学研究

在高中化学教学中,实验是学生发现、理解、消化新知识的重要途径。通过实验活动,学生能够深化对化学知识的记忆,有利于锻炼学生的实践探究能力。在高中化学实验教学中运用小组合作法,具有深远意义。文中对基于小组合作的高中化学实验教学进行研究,希望提升教学效率。