小学家校沟通现状分析与对策探索

学校教育和家庭教育是促进学生智力发展和身心可持续发展的重要助推器。在“双减”背景下,学校要实现“双升”,在质量上凸显“新效益”,学校教育与家庭教育的配合显得尤为重要。基于调查分析了云南省昆明市18个班的家校沟通现状,从更新教育观念,提升父亲的家庭教育参与度;巧用积极语言,提升家长的配合力度;整合多方资源,让沟通方式多元化等三个方面,有针对性地对家校沟通提出改进建议。

小学英语教学中的教师评价

教学评价是英语教学的一个重要组成部分和推动因素。小学英语教学评价是以人为本的、动态的、多元化的评价体系。它的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，因此，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定，要关注学生的学习态度、参与的积极性、努力的程度。

“和的奇偶性”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第15页。教学目标:1.能正确判断两数之和的奇偶性,并利用两数之和的奇偶性解决简单的实际问题,初步感知两数之和的奇偶性。2.通过自主探索、合作交流、反思验证寻求两数之和的奇偶性的判断方法。3.在探索的过程中经历尝试、验证的过程,体会用“数形结合”解释数学问题。