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聚焦核心素养 注重通性通法——2022年一道高考题的解法探究与思考
1
作者
刘熙
黄赛春
刘冰楠
《福建中学数学》
2023年第9期41-44,共4页
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)指出:“高考命题应围绕数学内容主线,注重对学生数学学科核心素养的考查,注重数学本质、通性通法,淡化解题技巧”[1].立体几何与空间向量作为几何与代数主线的核心内容...
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)指出:“高考命题应围绕数学内容主线,注重对学生数学学科核心素养的考查,注重数学本质、通性通法,淡化解题技巧”[1].立体几何与空间向量作为几何与代数主线的核心内容,是历年高考数学命题的重点.
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关键词
通性通法
高考命题
数学学科核心素养
立体几何
解题技巧
空间向量
数学本质
高考题
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职称材料
巧设变式 溯知本源——2022年全国甲卷理科第20题的变式探究与思考
2
作者
游金凤
黄赛春
刘冰楠
《中学数学月刊》
2022年第12期64-67,共4页
圆锥曲线作为解析几何的核心内容,是高考关键考查内容,其题型具有灵活多变、运算量大、推导繁琐、综合性强等特点.2022年高考数学全国甲卷理科第20题--圆锥曲线压轴题凸显对数学思维品质、关键能力的考查,因此对其进行变式探讨,剖析其...
圆锥曲线作为解析几何的核心内容,是高考关键考查内容,其题型具有灵活多变、运算量大、推导繁琐、综合性强等特点.2022年高考数学全国甲卷理科第20题--圆锥曲线压轴题凸显对数学思维品质、关键能力的考查,因此对其进行变式探讨,剖析其蕴含的数学本质,回溯知识考查本源,以期为教师教学和把握复习方向提供启示.
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关键词
高考数学
圆锥曲线
变式探究
定点定值问题
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题名
聚焦核心素养 注重通性通法——2022年一道高考题的解法探究与思考
1
作者
刘熙
黄赛春
刘冰楠
机构
丽江师范高等专科学校数学与信息技术学院
云南省昆明市官渡区钟英中学
云南
师范大学数学学院
出处
《福建中学数学》
2023年第9期41-44,共4页
基金
2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“建党百年来我国中学数学教科书学科德育演变研究”(21XJC880002)
云南师范大学课程思政教改项目“新文科理念下‘数学史’课程思政元素的设计与实践”的研究成果。
文摘
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)指出:“高考命题应围绕数学内容主线,注重对学生数学学科核心素养的考查,注重数学本质、通性通法,淡化解题技巧”[1].立体几何与空间向量作为几何与代数主线的核心内容,是历年高考数学命题的重点.
关键词
通性通法
高考命题
数学学科核心素养
立体几何
解题技巧
空间向量
数学本质
高考题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧设变式 溯知本源——2022年全国甲卷理科第20题的变式探究与思考
2
作者
游金凤
黄赛春
刘冰楠
机构
云南
师范大学数学学院
云南省昆明市官渡区钟英中学
出处
《中学数学月刊》
2022年第12期64-67,共4页
基金
2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“建党百年来我国中学数学教科书学科德育演变研究”(21XJC880002)
云南师范大学课程思政教改项目“新文科理念下数学史课程思政元素的设计与实践”的研究成果。
文摘
圆锥曲线作为解析几何的核心内容,是高考关键考查内容,其题型具有灵活多变、运算量大、推导繁琐、综合性强等特点.2022年高考数学全国甲卷理科第20题--圆锥曲线压轴题凸显对数学思维品质、关键能力的考查,因此对其进行变式探讨,剖析其蕴含的数学本质,回溯知识考查本源,以期为教师教学和把握复习方向提供启示.
关键词
高考数学
圆锥曲线
变式探究
定点定值问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
聚焦核心素养 注重通性通法——2022年一道高考题的解法探究与思考
刘熙
黄赛春
刘冰楠
《福建中学数学》
2023
0
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职称材料
2
巧设变式 溯知本源——2022年全国甲卷理科第20题的变式探究与思考
游金凤
黄赛春
刘冰楠
《中学数学月刊》
2022
0
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职称材料
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参考文献
引证文献
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