浅谈“以境促读,以感促悟”教学模式——在小学语文阅读教学中的运用

所谓“以情境促读,以情感促悟”阅读教学模式,是指在阅读教学中,以学生为主,以读书为主,以学生情感体验为主,教师根据教学内容创设贴近教学内容,贴近学生生活的情境来促进读的质量,在读中体验情感,再以情感促进重点词句的理解和文章意旨的感悟。 “以情境促读,以情感促悟”阅读教学模式有四个基本教学程序:1.初读感知,把握内容; 2.情境读文,理解内容。3.情感读文,感悟意旨。4.美读升华,拓展延伸。