浅谈初中班级管理中教育“褒奖”的合理运用

初中生正处于青春期,其管理难度相对比较大,在过去的初中班级管理中,部分教师会通过体罚的方式来获得维持班级管理效果。但是在新时期下,教师在班级管理是不能采取体罚手段的,为了保证班级管理质量,教师可以运用相应的教育“褒奖”手段,带给学生警示、激励。这里提到的“褒奖”加上引号,就并非对有“功”学生的表扬,而是指对有“过”学生的警示。