大学英语课程思政微观设计研究——以昆明学院为例

当下国内国际形势风云变幻,对于高校教育者来说,既要从容应对西方文化思潮的冲击又要兼顾受教育者国际视野的培养,如何正确地引导学生,已经成为一刻不容缓的重大难题。中央为了加强高校思想政治工作的推进和质量提升,对各高校提出了“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人。立德树人是外语教育教学和人才培养的首要坚持和战略核心。昆明学院《大学英语》课程建设致力于研究课程所承载的思想政治教育功能,梳理教材所蕴含的思想政治元素,挖掘课文中呈现的人文内涵、价值观念和素养情怀,整合线上线下的优质教学资源,融入课堂教学各环节,不断完善课程内容,改变传统单一低效的满堂灌教学为交互式教学评一体化教学,实现语言能力和人文素养的同步发展,知识体系教育与思想政治教育的有机统一。本文的研究在一定程度上助力、充实了思政教育体系理论构建,能够指导大学英语课程思政教学改革和微观设计。