借助点子图促进学生深度理解笔算乘法的算理——以《两位数乘两位数(不进位)》为例

“点子图”在小学数学的笔算教学中经常运用到,是小学数学中非常重要的一种教学方式,把点子图作为载体,在点子图上进行直观的操作能帮助学生更好地弄明白算理,掌握笔算相关的知识点和笔算方法。借助点子图可以使“笔算两位数乘两位数”的计算原理更加形象,促进算法多样化,让学生看懂计算的道理,提高学生的运算能力和推理能力。通过将“点子图”与笔算教学的知识相结合,以这种多元化的教学活动提高教学课堂质量,促进深度学习的发生。