提高教学艺术水平之我见

相当长一段时间里,地理不作为中、高考科目,学生普遍不重视地理学习。在这样的逆境下,怎样把学生"拉"回来并让他们喜欢地理,而且真正感觉到学地理有收获?最关键的是教师必须在提高教学艺术上下功夫。使学生与教师协同作用,形成一种活跃、生动的教学气氛;使教学呈现出完整性、有序性和节奏性,同时使学生乐于学习,才能收到良好的效果。通过几年的教学实践,搞好中学地理教学。

初中文言文教学中存在的问题及优化策略

在初中语文教学中,新课程标准明确要求中学生应能够独立阅读浅显的文言文,能够在学习工具的帮助下理解文章基本内容,能够背诵一定篇目的优秀诗文。这显示了国家对于古文教育的重视。但是在现实的初中语文文言文教育中,仍然存在着许多问题。