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打造网络立体德育 师生共享成长快乐
1
作者
张盛玲
《中国德育》
2010年第5期58-59,77,共3页
传统的学校德育工作多局限于校园内、课堂上,缺乏与社会的联系,处于相对孤立、封闭的状态,较多说教与灌输,形式较为单一和枯燥,效果也不明显。网络时代的到来,为德育工作开辟了新天地。通过网络构建立体德育模式,就是一种创新。...
传统的学校德育工作多局限于校园内、课堂上,缺乏与社会的联系,处于相对孤立、封闭的状态,较多说教与灌输,形式较为单一和枯燥,效果也不明显。网络时代的到来,为德育工作开辟了新天地。通过网络构建立体德育模式,就是一种创新。这种新的德育模式有效地将传统口头说教内化为精神沟通,
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关键词
学校德育工作
网络时代
立体
快乐
成长
共享
师生
德育模式
原文传递
嗨!老爸
2
作者
曹景天
《少先队员(成长树)》
2012年第5期38-39,共2页
“嗨!老爸……”我每天要冲着老爸呼唤许多遍,似乎从我刚刚能把话说溜儿了开始,这话就已经挂在我的嘴边啦!
关键词
小学生
作文
语文学习
课外阅读
原文传递
题名
打造网络立体德育 师生共享成长快乐
1
作者
张盛玲
机构
云南省昆明市龙翔小学
出处
《中国德育》
2010年第5期58-59,77,共3页
文摘
传统的学校德育工作多局限于校园内、课堂上,缺乏与社会的联系,处于相对孤立、封闭的状态,较多说教与灌输,形式较为单一和枯燥,效果也不明显。网络时代的到来,为德育工作开辟了新天地。通过网络构建立体德育模式,就是一种创新。这种新的德育模式有效地将传统口头说教内化为精神沟通,
关键词
学校德育工作
网络时代
立体
快乐
成长
共享
师生
德育模式
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
嗨!老爸
2
作者
曹景天
机构
云南省昆明市龙翔小学
出处
《少先队员(成长树)》
2012年第5期38-39,共2页
文摘
“嗨!老爸……”我每天要冲着老爸呼唤许多遍,似乎从我刚刚能把话说溜儿了开始,这话就已经挂在我的嘴边啦!
关键词
小学生
作文
语文学习
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
打造网络立体德育 师生共享成长快乐
张盛玲
《中国德育》
2010
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2
嗨!老爸
曹景天
《少先队员(成长树)》
2012
0
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