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浅谈促进幼儿有效学习
1
作者
马静
《今日教育(当代幼教)》
2009年第8期6-7,共2页
随着课程改革的深入开展,有效地促进了我们幼教工作者在教育理念和教育实践上的新变革,对幼儿的发展更为关注。我们的教育就是要优化课堂、优化教学,既调动幼儿参与学习的欲望,又让幼儿有效地学习。
关键词
有效学习
幼儿
教育实践
优化教学
幼教工作者
课程改革
教育理念
参与学习
下载PDF
职称材料
WHO ARE YOU?——小班英语活动
2
作者
白鸽
《今日教育(当代幼教)》
2009年第11期28-28,共1页
1.初步理解并学习“Who are you?”的句型,并尝试用“I am…”回答。
关键词
英语活动
WHO
小班
WHO
学习
句型
下载PDF
职称材料
题名
浅谈促进幼儿有效学习
1
作者
马静
机构
云南省
昆明
市
某部队
机关幼儿园
出处
《今日教育(当代幼教)》
2009年第8期6-7,共2页
文摘
随着课程改革的深入开展,有效地促进了我们幼教工作者在教育理念和教育实践上的新变革,对幼儿的发展更为关注。我们的教育就是要优化课堂、优化教学,既调动幼儿参与学习的欲望,又让幼儿有效地学习。
关键词
有效学习
幼儿
教育实践
优化教学
幼教工作者
课程改革
教育理念
参与学习
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
WHO ARE YOU?——小班英语活动
2
作者
白鸽
机构
云南省昆明某部队机关幼儿园
出处
《今日教育(当代幼教)》
2009年第11期28-28,共1页
文摘
1.初步理解并学习“Who are you?”的句型,并尝试用“I am…”回答。
关键词
英语活动
WHO
小班
WHO
学习
句型
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈促进幼儿有效学习
马静
《今日教育(当代幼教)》
2009
0
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职称材料
2
WHO ARE YOU?——小班英语活动
白鸽
《今日教育(当代幼教)》
2009
0
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职称材料
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