巧构诗词文化活动 厚植爱国主义情怀——以“延续文化血脉”为例

根据《中华人民共和国爱国主义教育法》的相关要求,结合《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的育人理念,教师可基于“爱国主义”这一核心概念,结构化整合诗词,构建思辨性任务,创设体验性活动,引导学生践行中华民族自强不息的民族精神,强化“天下兴亡,匹夫有责”的担当意识,厚植爱国主义情怀。

小学数学乘法运算一致性的建构与实践

《义务教育数学课程标准2022年版》中提出:体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识.以计数单位为统领,在乘法运算中体会知识之间的联系,形成经验.将小学有关乘法的知识进行梳理,在迁移、类推的过程中,实现对乘法一致性的整体建构.老师应将乘法运算的一致性落实到课堂教学中,发展学生的运算能力、推理意识等核心素养.

数学史视角下“解三角形的应用”教学实践

解三角形的应用是三角学的基本问题之一,也是古代东西方数学家研究的重要课题,数学史上解三角形应用的记载很多,蕴含着丰富的教学素材。数学史视角下“解三角形的应用”的教学,以学生现有认知为基础精心设计“问题链”,将数学史重构式运用于教学,营造良好学习氛围的同时提升学生的数学核心素养。