基于生态学视域的幼儿园教育环境创设

幼儿教育是人格启蒙教育的重心所在,构建幼儿园良好的生活教育营养环境,有利于幼儿健康人格的形成。本文在宏观系统理论的指导下,以改善幼儿园教育环境作为构思基础,围绕幼儿园课程衔接及结构对幼儿园教育环境的创设进行讨论,以期建立起幼儿园生态教育环境,以促进幼儿社会化发展。

小学美术教学环境优化策略初探

新《纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设、利用，有效地促进幼儿的发展。”本文从小学美术课程的学科特点出发，结合教学实践从物理环境、现代信息技术、艺术空间、课堂氛围几个方面探讨小学美术教学教学环境优化的策略。

小学生自主学习能力的培养初探

小学生学会学习是他们全面发展的需要,是时代发展对小学生的要求,因此小学生自主学习能力的培养是非常必要的。了解自主学习的涵义,提出怎样培养小学生自主学习能力的途径,探究自主学习能力的培养基本策略,归纳出培养小学生自主学习能力的意义。