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题名小学语文阅读与写作有效契合途径研究
被引量:4
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作者
杨德英
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机构
云南省昭通市大关县笔山小学
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出处
《中华少年》
2017年第15期272-273,共2页
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文摘
随着新课程改革在全国范围内的广泛开展,要求各级学校、各个学科开展教学时,转变教学理念,由传统教授知识转为通过讲授知识逐步提高学生的各项能力。小学语文是学生学习所有学科的基础,小学语文课程开展的成效将直接影响学生的成长,为此,提高小学语文的教学效率,加强语文学科对学生的渗透是提高学生综合能力的重要手段。本文就如何将小学语文阅读与写作有效契合起来进行探究,以简要阐述小学语文阅读与写作契合重要意义为基础,探讨小学语文阅读与写作有效契合途径,旨在改善小学语文阅读与写作教学现状,使学生以阅读来拓宽视野,丰富情感,发掘素材,以写作来表达观点,锻炼技巧,升华阅读。
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关键词
小学语文
阅读与写作
契合途径研究
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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