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浅议小学科学教学如何落实“立德树人”
被引量:
4
1
作者
周清松
《教育与装备研究》
2022年第1期81-83,共3页
党的十八大把“立德树人”作为教育的根本任务。为贯彻落实好这一精神,教育部组织专家对小学科学课程标准进行了修订完善,从2017年秋季学期开始,将小学科学课程起始年级调整为一年级。小学科学教育是落实“立德树人”的重要组成部分,是...
党的十八大把“立德树人”作为教育的根本任务。为贯彻落实好这一精神,教育部组织专家对小学科学课程标准进行了修订完善,从2017年秋季学期开始,将小学科学课程起始年级调整为一年级。小学科学教育是落实“立德树人”的重要组成部分,是提升全民科学素质,建设创新型国家的基础。结合小学科学课堂教学实际,文中从科学知识学习、科学态度培养、科学分组实验、科学探究活动、科学课堂评价等方面研究如何落实“立德树人”,从而达到培养人的根本目的。
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关键词
小学科学
课堂教学
立德树人
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题名
浅议小学科学教学如何落实“立德树人”
被引量:
4
1
作者
周清松
机构
云南省昭通市威信县教育体育局电化教育室
出处
《教育与装备研究》
2022年第1期81-83,共3页
文摘
党的十八大把“立德树人”作为教育的根本任务。为贯彻落实好这一精神,教育部组织专家对小学科学课程标准进行了修订完善,从2017年秋季学期开始,将小学科学课程起始年级调整为一年级。小学科学教育是落实“立德树人”的重要组成部分,是提升全民科学素质,建设创新型国家的基础。结合小学科学课堂教学实际,文中从科学知识学习、科学态度培养、科学分组实验、科学探究活动、科学课堂评价等方面研究如何落实“立德树人”,从而达到培养人的根本目的。
关键词
小学科学
课堂教学
立德树人
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅议小学科学教学如何落实“立德树人”
周清松
《教育与装备研究》
2022
4
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