微笑的魅力

陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。”同样是爱学生，因为有了笑脸，效果也就不同!上学期学校选派一位和我教同年级的语文老师到昆明参加培训，他所教班的语文课由我代上。学期结束，学校发了一张学生对老师的“满意程度”评价表，学生的评价让我大吃一惊。在我任班主任的班里，作为任课教师，学生给我的评价是“基本满意”，而作为代课班里的教师，学生给我的评价都是“十分满意”。

被阳光“融化”的孩子

望着办公桌旁那根冰冷的钢筋，我的思绪又回到了一年前的一个春日。那天，温暖的阳光带着春天的喜悦洒满了整个校园，孩子们的欢声笑语为这柔和的阳光谱上了跳跃的音符。早课后我也为享受这份和谐而漫步校园，似乎心也被这番春色给融化了……

自主修复“缺口”,助力专业提升

每一位教师的专业成长过程中,都会有很多急待修复的"缺口",为了更好地使教师自主修复专业成长过程中的"缺口",威信县第二小学充分利用远程信息技术,有计划、有目的地为教师的专业提升铺设一条绿色通道。