期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
探究如何培养小学高年级学生数学反思的习惯
1
作者
左永仙
《好日子》
2019年第34期107-107,共1页
在课程教学改革背景影响下,小学数学教师对课程教学方式和教学在进行着转变,但教学实践中仍然存在不足,没有注重学生反思习惯的培养。小学高年级数学教师应重视加强培养学生数学反思习惯,促使学生能够对数学知识点全面掌握,使得教学质...
在课程教学改革背景影响下,小学数学教师对课程教学方式和教学在进行着转变,但教学实践中仍然存在不足,没有注重学生反思习惯的培养。小学高年级数学教师应重视加强培养学生数学反思习惯,促使学生能够对数学知识点全面掌握,使得教学质量、学生的学习质量和学习能力得到提升,而学生也应该在日积月累中转变思维方式,培养良好的数学反思习惯,使得解决数学问题的能力以及自身全面能力得到提升。
展开更多
关键词
数学
反思
习惯
下载PDF
职称材料
题名
探究如何培养小学高年级学生数学反思的习惯
1
作者
左永仙
机构
云南省昭通市彝良县角奎镇体育希望小学
出处
《好日子》
2019年第34期107-107,共1页
文摘
在课程教学改革背景影响下,小学数学教师对课程教学方式和教学在进行着转变,但教学实践中仍然存在不足,没有注重学生反思习惯的培养。小学高年级数学教师应重视加强培养学生数学反思习惯,促使学生能够对数学知识点全面掌握,使得教学质量、学生的学习质量和学习能力得到提升,而学生也应该在日积月累中转变思维方式,培养良好的数学反思习惯,使得解决数学问题的能力以及自身全面能力得到提升。
关键词
数学
反思
习惯
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探究如何培养小学高年级学生数学反思的习惯
左永仙
《好日子》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部