探究如何培养小学高年级学生数学反思的习惯

在课程教学改革背景影响下,小学数学教师对课程教学方式和教学在进行着转变,但教学实践中仍然存在不足,没有注重学生反思习惯的培养。小学高年级数学教师应重视加强培养学生数学反思习惯,促使学生能够对数学知识点全面掌握,使得教学质量、学生的学习质量和学习能力得到提升,而学生也应该在日积月累中转变思维方式,培养良好的数学反思习惯,使得解决数学问题的能力以及自身全面能力得到提升。