互动探讨式教学在高中化学教育中的应用

高中化学课程的教学目标不仅仅是传递知识,更重要的是培养学生的实验技能、科学思维和团队协作能力。文章在分析高中化学教育现状的基础上,阐述互动探讨式教学的理念和优势,从任务设计的巧妙设置、学生角色的明确定义和教师引导的精准发挥等方面分析探讨式教学在高中化学教育中的应用,以期激发学生的自主学习兴趣,培养其实践能力和批判性思维。

“卤代烃”知识概要

一、饱和一卤代的命名主要为选主链、编号码、写名称,即选择连有卤素原子的最长碳链作为主链;从离卤素原子最近一端开始给主链碳原子编号。例题1按照系统命名法,下列卤代烃的名称正确的是()。■3,5-二甲基-3,5-二乙基-2-氯庚烷解析根据系统命名法可知,A项的命名错在编号错误(应从离卤素原子最近的一端开始给主链碳原子编号),其正确名称为5-甲基-3-氯己烷.

通过物理模型培养高中生科学思维——以《平抛运动》为例

在高中物理学习中,需要解决较为复杂的物理问题时,构建物理模型是一种较为科学有效的方法,但是高中阶段物理模型种类繁多,学生在实际应用中存在诸多问题。此文以平抛运动模型的运用为实例,探讨如何通过物理模型的构建培养学生科学思维的教学方法。

从格子乘法到笔算乘法的算法与算理比较研究

“格子乘法”是15世纪中叶，意大利数学家帕乔利在《算术、几何及比例性质摘要》一书中介绍的一种两个数相乘的计算方法。格子算法介于画线和算式之间。这种方法传入中国之后，在明朝数学家程大位的《算法统宗》一书中被称为“铺地锦”。

踔厉奋发向未来 大力弘扬北京冬奥精神

4月8日,北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。习近平强调,伟大的事业孕育伟大的精神,伟大的精神推进伟大的事业。北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇,在冬奥申办、筹办、举办的过程中,共同创造了北京冬奥精神。北京冬奥精神就是胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来。

素养为本 培根铸魂——《义务教育历史课程标准(2022年版)》之理解

义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的公布是我国基础教育领域的一件大事,对教师的发展提出了更高、更新的要求。对于学科同仁而言,学习领悟迫在眉睫。与《义务教育历史课程标准(2011年版)》相比,我认为新课程标准的主要变化体现在以下四个方面,若有不妥之处,望不吝赐教。

对2017年高考全国Ⅲ卷一道解析几何题的探究

作为高频考点,一线师生必然重视,但重视并不代表落实,落实并不代表务实。有的只心动不行动,美其名曰:“因材施教,讲了也弄懂,浪费宝贵时间”;有的付诸了行动,但却未能幸免题海战术的魔咒,一厢情愿的以为,练得多、讲得多学生就一定会,殊不知往往事与愿违,收效甚微,教、学投入产出比低下,反成了浪费时间的隐形杀手。要提高教、学投入产出比,教师和学生都必须学会抓住典型,深入研究,而每年的高考试题都是经典之作,就是最好的典型。现就以一道高考题为例,谈谈笔者的一些思考,希望能起到抛砖引玉的作用,不当之处敬请各位同行和读者批评指正。

浅谈合作学习模式在初中数学教学中的实践应用

提高学生初中数学成绩的方法有很多,科学合理的教学方法是必不可少的,在这其中,合作学习是最重要的方法之一。但在实施数学教学的过程中,教师对于合作学习的意识相对薄弱,这使学生们的表达能力以及初中数学成绩没有很大的提升,进而他们对数学的兴趣会大幅度降低,使原本活跃的课堂气氛也随之消失。导致这种情况的主要原因是教师对合作学习的教学方法不重视。所以,以下是对合作学习方面的有关内容。

普通高中多样化有特色发展的逻辑理路与实践路径

《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出,到2022年,普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。普通高中多样化有特色发展,是针对高中发展的“单一化”“趋同化”而言的,强调不同学生在兴趣、能力、特长等方面存在多样性,要根据学生的个体特点进行差异化培养,以实现每个学生的全面成长和发展。

让消费教育进入德育课堂

面对学生乱花钱的现象，班主任应该怎么办？这个问题真可谓“老生常谈”。其实，学生乱花钱不仅是一种学校现象，更是一种社会现象。社会的消费观念有问题，才影响到学生的消费观念。要从根本上解决学生乱花钱的问题，应该让消费教育走进德育课堂，通过科学、系统的教育，使学生形成科学的消费观念。

对《党和国家机构改革方案》的多角度分析

【背景材料】2023年3月16日,中共中央、国务院印发了《党和国家机构改革方案》(以下简称《方案》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《方案》指出,面对新时代新征程提出的新任务,党和国家机构设置和职能配置同全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的要求还不完全适应,同实现国家治理体系和治理能力现代化的要求还不完全适应,同构建高水平社会主义市场经济体制的要求还不完全适应。

对推进中国式现代化的多角度思考

【背景材料】2023年2月7日,习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神研讨班开班式上发表重要讲话,深刻阐述了事关中国式现代化的一系列重大理论和实践问题。

“三新”背景下高考历史之三问——以2021年高考全国甲卷为例浅谈历史备考

随着“三新”(新情境、新史料、新问题)命题时代的到来,历史作为高考文综卷的重要组成部分,其难易程度直接影响了当年高考文综的总分高低。全国高考历史试题正如“变色龙”“万花筒”一般,各种新情境、新史料、新题型层出不穷。