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误差分析在中学物理教学中的运用
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作者 李良吉 《实验教学与仪器》 2010年第S2期23-25,30,共4页
在中学物理教学中,教师即便是严格按照教材实验,有些实验还是难获成功,这是我们经常遇到的情况。在定量测量实验中,学生虽然通过实验获得了结果,但其结果不一定是符合要求的。教师要能清楚解释类似的诸多问题,就需要对实验误差进行分析。
关键词 误差分析 中学物理教学 系统误差 偶然误差 合理选择 实验装置 相对误差 测量结果 中学物理实验教学 中学物理教师
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如何提高生物总复习效率
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作者 荀胥 《教育教学论坛》 2014年第7期214-215,共2页
课堂是教师复习的主战场,如何向四十分钟要质量,是每一位教师的毕生追求。复习中既要减轻学生负担又要提高复习效率。
关键词 提高 生物总复习 效率
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误差分析在物理实验教学中的运用
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作者 李良吉 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2010年第10期59-62,共4页
通过对实验误差进行分析,找出产生误差的主要因素,并设法减小该项误差,优化实验效果,这对物理实验教学具有普遍的指导意义.物理实验误差分析主要包括分析误差的来源、分析减小和消除误差的方法、分析误差的大小,即:立足实验原理,寻找... 通过对实验误差进行分析,找出产生误差的主要因素,并设法减小该项误差,优化实验效果,这对物理实验教学具有普遍的指导意义.物理实验误差分析主要包括分析误差的来源、分析减小和消除误差的方法、分析误差的大小,即:立足实验原理,寻找实验失败的原因;依据误差大小,合理选择实验仪器;明晰误差要素,提高实验结果的准确度;确定误差范围,恰当评价实验结果. 展开更多
关键词 实验 误差 原因 方法
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