浅谈初中学生管理中的惩罚教育艺术

学生管理是教学管理中的重要环节，如何才能更好地保证教学管理的有效性呢？文章就学生管理中存在的现状及教育者对惩罚的误区进行了论述，提出了教学中应该科学合理地运用惩罚来开展学生管理，以保证教师教学的合理进行，同时又能矫正学生的不良行为。

多媒体教学在中学数学教学中的运用探讨

新课改是新事物,却是一直进行的教育教学改革的延续。在初中数学中,既有其独有的课改特色,又有符合大众化的理论,师生须认真探索,精心实践,找到最佳结合点。

不同浓度激素对毛竹丛芽诱导的影响

以毛竹试管苗为试验材料,以MS为基本培养基,设置6-BA不同浓度的4个处理,探索6-BA不同浓度对毛竹丛芽诱导的影响。结果表明,6-BA浓度为3.0 mg/L时毛竹试管苗芽数增殖最多,且苗的长势也较好。

向基础概念要成绩——论高中思想政治概念教学

本文结合高中政治教学的实践经验,提出加强政治概念教学的方法,以及由点及面构建知识体系,以此提高学生的成绩。

班主任工作和心理健康教育

现代社会关于"健康"的概念已超越了传统的医学观点,不仅躯体、生理健康,还应该有精神、心理健康。心理健康不仅指没有心理疾病或变态,个体社会生活适应良好,还指人格的完善和心理潜能的充分发挥,亦即在一定的客观条件下将个人心境发挥成最佳状态。班主任工作是学校教育工作的前沿,班主任是学生最直接的榜样和师长。在对策方面,阐明了班主任在开展心理健康教育时要遵循的原则;在教育辅导方面,阐明了教师对教育的态度、观念、认识、方法、知识、技能等;在途径方面,阐明了心理健康教育班主任是主要参与者,家长是有益的补充。

巧用情境教学法提升政治课教学效率探究

情境教学法能够激发学生学习兴趣,锻炼学生创造性思维,培养学生探索精神。文章以"人的认识从何而来"为例,以街头象棋情境为载体,研究如何把学生引入情境,通过激发学生的情感体验来提高政治课教学效率。

谢谢你的善良,让我重获新生文

大学毕业，我应聘到一家中学当老师。接的是初二的一个班。我本想在开学第一天树立威性，却遇到了挑战老师威信的学生。迟到十分钟，也不喊报告，就吊儿郎当地走进了教室。这把我气坏了。我冲他大喊：“给我出去。”他毫不理会地径直走到了自己的座位上。全班同学哄堂大笑。

学校晋级后音乐教师面临的挑战与对策

本文以学校晋升一级完中后中学音乐教师要更新教育理念与教育观念;根据新课程教学实施与科研发展的需要,针对存在的问题和困难,如何提高中学音乐教学质量,适应学校发展等问题,提出提高音乐教师的素质势在必行。

浅谈幼儿园英语教学

英语作为一门国际化语言，越来越受重视。作为启蒙教育的基石，幼儿英语成为社会关注的“焦点”、“热点”。本文从师资、教材等方面对现阶段幼儿园英语教学现状进行了分析，提出了怎样提高幼园儿英语教学的建议。

浅析自主学习

学生作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,并成为课堂教学不可分割的一部分,从而使课堂教学呈现其丰富性、多变性、复杂性,这就是当今新课改最基本的目的和要求。然而,传统教育大多采用苏联凯洛夫的"五段教学模式"——"激发动机"、"复习旧课"、"讲授新课"、"复习巩固"、"检测效果"。这一模式过于强调教师的主导作用,忽视了学生的主体地位,存在"满堂灌"、

同分异构体的思维培养及书写技巧浅谈

同分异构现象是有机化学的重要基础知识,同分异构体的书写及数目判断是高考的考查热点,同分异构体的书写能较好地考查学生对分子中原子的排列方式的认识能力和理解能力.学生若能应用科学的思维方式掌握一些同分异构体书写技巧,则会化难为易,收到事半功倍的效果.

浅谈将生活融入地理教学的重要性

在现有全国高考制度的这个大背景下，如何提高分数成了高中学生和老师仅有的目标。虽然现在新课程改革后情况有所好转，但高考制度没有改变，这样的状况仍然存在，学生成为学习的机器，最常见的学习方法就是死记硬背。结果是学生也许暂时可以取得高分，但往往知识不牢固，理论无法联系实际，定式思维等现象就出现了。

考场作文写作之“联题法”

现在的很多学生害怕写作文，特别是考场作文。那么，怎么才能让学生有物可写呢？这里，我仅通过自己的经验为大家介绍几种“联题法”：

高中生物多媒体辅助教学的应用

在高中生物课程教学的过程中,将多媒体技术引入进来,可以在现有基础上进一步通过教学改革丰富学生的学习形式,提高学生在学习中的主动性。将多媒体教学与生物课程的教学内容巧妙地融合在一起,发挥好多媒体教学的工具性作用,能够有效丰富课堂教学的形式,提高学生的学习效果。

新时期的高中地理课堂创新路径

新时期高中地理课堂不仅要让学生掌握知识,而且要让学生掌握技能。教师应当转变教学观念,创新教学思维,构建智慧课堂,为学生的学习和发展营造良好的环境。本文从创新高中地理课堂的作用和对策出发,探究具体创新措施,推进高中地理教学创新改革。

角色扮演——模拟DNA分子的重组

通过角色扮演,变微观抽象为宏观具体,突破 DNA分子重组的教学重点、难点,有利于培养学生的动手操作能力、自主探究精神、合作探究意识、交流表达能力和逻辑思维素养等,激发学生学习兴趣,使学生深切感受到在角色扮演中学习的快乐.

王羲之《兰亭集序》之浅见

王羲之的《兰亭集序》是流行千古,脍炙人口的名篇,本文对作品中的生命意识及文化意蕴作了较为深入的揭示。

提高女生参加体育锻炼兴趣的研究

高中体育新课标指出:体育教学的宗旨,就是培养高中学生坚持锻炼身体的习惯和运动专长,提升身体的各项机能,使学生具有良好的身体素质,能更好的适应未来社会的发展需求。高中阶段,在应试教育及自身因素的影响下,一些女生不愿意参加体育运动,对身体综合发展极为不利。为了有机的结合新课改理论和体育课堂实践,本文结合多年来的工作经验,对新课改下如何提高女生参与体育锻炼的兴趣,进行了探讨。以期提升高中女生各个方面的综合素养,培养终身体育的习惯,能在未来的学习和工作中,健康快乐的成长。

浅谈初中数学教学应如何渗透数学思想和数学方法

初中数学教学的主要目的是让学生得到全面发展,让学生掌握数学思想和数学方法对于他们今后的学习非常重要。如何让初中数学教学的内涵是数学思想和数学方法是每个教师应该认真思考和探讨的问题,通过日常教学就可以让学生潜移默化的学会数学思想和数学方法,让学生在以后面对数学问题就不再那么慌张而是更加得心应手。

高中数学核心素养的培育途径——课堂对话

借助课堂对话的教学方式,能够通过创设良好学习氛围和拉近师生之间的距离,从而实现教学质量和学生核心素养的提高。因此,本篇文章通过简单介绍课堂对话与核心素养之间的关系,并在此基础上分析如何通过课堂对话促进高中数学核心素养的培育。