新课程背景下培养数学逻辑推理能力的策略

逻辑推理是数学学习最基础的思维,旨在根据命题和事实按一定的逻辑规则推导数学问题.教师要在新课程背景下,关注学生的逻辑推理能力,让学生能够基于实践和建模树立科学的思维方式,并学会从本质探究问题的本源.

初中语文写作教学引入生活化教学的途径探索

作文本身源于生活,各种各样的写作素材与感悟,均离不开生活。从初中语文写作教学实际来看,因为各方面因素的影响,教学过程中普遍存在脱离现实生活的问题,导致学生在实际学习过程中脱离现实生活。新课改背景下,生活化教学模式的全面提出,无疑为初中语文写作教学提供了有效的支持,如何引入生活化教学就成为广大语文教师亟须解决的重要课题。

关于提高初中语文教学有效性的策略

当下初中语文教学普遍存在“费时多、负担重、收效微”的问题,尽管广大语文教师对教学方法、策略做出了不少研究,但根本问题仍未解决,语文教学效率依旧不够理想。在新时期下,如何走出传统教学的弊端,切实实现语文教学效益的提高,要初中语文教师进行着重研讨。本文结合初中语文教学的现存问题,提出几点有效的教学策略,以供广大教师参考。如何切实提高课堂教学的有效性,一直以来都是各级教师重点研讨的问题。

探究式教学法在初中英语教学中的运用

随着我国教育事业的不断发展,初中教学在教学事业中承上启下的作用越来越突出,英语学科在教学中的地位更是越来越高,因此,初中英语也受到越来越多人的重视。由于时代的快速发展,传统英语教学中逐渐出现了一些无法适应现代英语教学要求以及无法顺应时代潮流的问题,而探究式教学能有效解决这些问题。文章主要论述了当前初中英语教学中出现的问题、运用探究式英语教学的意义以及探究式英语教学的实践运用。

宽恕:师生冲突的化解之道

师生冲突是师生关系的一种表现方式,教师和学生之间关系淡漠、生疏、互相不理睬,甚至是吵架、谩骂等,这是师生冲突的表现方式。如果教师和学生之间产生冲突,就会在彼此的心理上产生隔阂,使得师生关系建立起一层厚重的障碍。因此,在和谐的师生关系方面,教师的宽恕能够在极大的程度上化解师生冲突。文章阐释了宽恕在师生冲突中的实际运用。

初中语文阅读教学的有效性策略探析

阅读是学生汲取知识、发散思维的重要渠道。初中语文阅读教学不仅能帮助学生积累一些知识信息,更能提高学生的阅读学习积极性,使其享受阅读带来的快乐,养成良好的阅读学习习惯。面对现阶段阅读教学中存在的问题,教师需要选择切实有效的阅读教学方式来提高学生的语文学习能力。

高中物理课堂教学中“双主互动”探究模式运用初探

新课改提出高效课堂的要求,新高考提出核心素养的要求,高中物理教学要与时俱进就需要一个好的教学模式,“双主互动”教学模式,即教师主导学生主体的探究模式非常适合物理学科的探究过程,能够有效提高教学效果和培养学生的核心素养,最终达到高效教学的目的,本文对“双主互动”模式进行介绍并就具体实施于高中物理课堂教学进行论述。

让写作成为学生一辈子的能力——让日记之花在语文的田野上绽放

初中学生怕写作文,作文东拼西凑,缺乏真情实感,考试时抄袭试卷中的阅读材料,初中语文教师应当重视写作对学生的重要作用,在作文教学中找到切入点,通过写日记帮助学生积累写作素材,丰富词汇量,提高学生的语言表达能力。在日记写作中让学生养成良好习惯,持之以恒;将写日记有机融入平时的写作训练中,让日记成为师生对话的有效平台,促进师生的相互交流,增进情感,提高写作能力。

初中数学逻辑思维培养的有效策略初探

随着新课程改革的持续推进,初中数学对学生提出了全新的要求,近年来,逻辑思维的培养方式成了教育界所讨论的热点。虽然学生在生活中可以不断发展和完善逻辑思维,但仅靠学生自己无法从根本上提升其逻辑思维能力,因此,初中教师便应当注重学生逻辑思维的培养。在实际教学过程中,教师应当制订合理的教学方案让学生在学习中提升逻辑思维能力。文章着重分析了提升学生逻辑思维能力的方法,以供参考。

初中班主任班级管理中“软管理”实施分析

班集体管理是班主任教学工作中一项非常重要的内容。学生的学习积极性,一定程度上会受到班级环境和氛围的影响,因此,和谐的班集体氛围能够更好地引导学生进行学习。尤其在当前新课改模式不断推行的社会教育背景影响下,初中班主任开展班级管理工作需要更好地基于学生视角出发。文章对“软管理”在初中班主任管理中的运用进行简要分析,以供参考。

用比较阅读法感受《紫藤萝瀑布》之美

比较阅读法是现阶段应用较为广泛的语文阅读教学方法,本文在实际研究中以《紫藤萝瀑布》作为研究的对象,分析比较阅读教学策略,并为比较阅读教学提供一定的意见与建议,提升学生阅读学习质量与效率。

初论绳梯训练法在高中体育课间活动中的应用

传统的高中体育课件活动是实施主要以做操、跑步为主,容易造成学生参与积极性不足现象发生。而绳梯训练法主要以绳梯为 主要运动器材,训练学生步法,以提高学生灵敏素质、协调素质、速度素质和团队合作能力。在高中体育课间活动中,引入绳梯训练法, 可提升学生参与运动的积极性,提高锻炼的效率。基于此,本文利用文献对比法和实践分析法,以绳梯训练法为研究对象,主要分析了其 在高中生体育课件活动中的应用,期望能够为提升学生的体育测试成绩提供帮助。

主体教学模式下课本剧的作用

在教育活动中,受教育者是教育活动的主体,教育就是要以发展受教育者的主体性为目的。 现代教学强调学生是教学活动的主体,教师应该激发和引导学生课堂活动中的主体意识。 课本剧是近年来教学中采用的一种教学方法,它能体现教学活动中教师的引导作用和学生的主体活动。 本文着重论述了课本剧在主体教学模式中的运用和起到的作用。

近年高考数学试题的特点及答题技巧

数学是高考的必考科目,也是极容易拉开学生分 数差距的科目。基于此,本文着眼于最近5年的云南省高考数学试卷,分析了这些高考题的出题特点和考查重点,并以此为依据对高考数学的复习侧重点和答题技巧进行了简单总结,希望能为高中数学教师和备考学生提供参考。

高中政治教育生活化探析

高中政治课程对学生思想政治教育及帮助学生树立正确的人生观和价值观来说十分重要。但以往政治课程枯燥无味,课程教学效率一直十分低下。在这一前提下,高中政治课程生活化成为现阶段的首要任务,本文重点介绍高中政治生活化的意义和优势,并结合高中政治课程教学现状,对政治教育提出几点建议。

浅析如何做好初高中英语衔接教学

初高中英语衔接教学向来是高中英语教师教学的一项难题.如何让高一新生平稳完成从初中阶段到高中阶段的学习过渡,使其能尽快适应高中阶段的英语教学,为以后的学习打下坚实基础,已经成为众多高中英语教师共同面对的重点课题.

高中美术教学的创新精神思考

中国茶艺追求境之美,白居易有诗云:“婆娑绿阴树,斑驳青苔地。此处置绳床,傍边洗茶器”。描写了一种意境之美。在美术 课堂上,培养审美是重要的目标,审美情操则是需要在潜移默化中将美好世界观、人生观向学生慢慢渗透。

珍藏喧闹与繁华

现代社会珍藏成为时尚.有人喜欢珍藏邮票,有人喜欢珍藏贺卡,有人喜欢珍藏文具……可我却喜欢珍藏喧闹、繁华.……

谈初中历史课程中历史思维与批判性思维的培养策略

历史学科在初中教育中具有不可忽视的重要性,它不仅是传承和记录过去的工具,更是培养学生思维能力的桥梁。历史思维与批判性思维是初中历史课程中的核心要素,不仅有助于学生了解历史事件,还能够帮助他们深刻地分析、评价和质疑历史信息。历史思维涵盖了对历史事件和时期的分析能力,学生需要理解事件之间的因果关系,研究不同文化和价值观对历史的影响,具备考证史料和分析证据的技能。这些能力使学生能够更全面地理解历史,同时也培养了他们的批判性思维。批判性思维涉及提出问题和假设、分析和评价信息、对历史观点和解释提出质疑等方面。通过批判性思考,学生能够主动思考、理性思考,并能够从不同角度审视历史事件。本文探讨初中历史课程中如何培养学生的历史思维与批判性思维。