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初中语文写作教学策略探讨
1
作者
薛涛
《中学生作文指导》
2019年第9期44-44,52,共2页
作文教学是语文教学中最重要最能考察学生语文综合能力的一部分。随着新课改地进行,教师们也急需改变以往传统的教学模式,从作文模板、作文套路的教学中挣脱出来,向着提升学生写作激情、增强学生创新能力的方向靠拢。初中作为学生日后...
作文教学是语文教学中最重要最能考察学生语文综合能力的一部分。随着新课改地进行,教师们也急需改变以往传统的教学模式,从作文模板、作文套路的教学中挣脱出来,向着提升学生写作激情、增强学生创新能力的方向靠拢。初中作为学生日后写作风格成形的雏形阶段,是提高学生写作能力的关键时期。教师应该抓住这一特殊时期,改进教学方法,提升学生对写作的兴趣,让学生爱写作、会写作。本文就初中写作教学策略进行探讨。
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关键词
初中语文
写作教学
教学策略
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职称材料
题名
初中语文写作教学策略探讨
1
作者
薛涛
机构
云南省昭通市昭阳区青岗岭回族彝族乡中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第9期44-44,52,共2页
文摘
作文教学是语文教学中最重要最能考察学生语文综合能力的一部分。随着新课改地进行,教师们也急需改变以往传统的教学模式,从作文模板、作文套路的教学中挣脱出来,向着提升学生写作激情、增强学生创新能力的方向靠拢。初中作为学生日后写作风格成形的雏形阶段,是提高学生写作能力的关键时期。教师应该抓住这一特殊时期,改进教学方法,提升学生对写作的兴趣,让学生爱写作、会写作。本文就初中写作教学策略进行探讨。
关键词
初中语文
写作教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中语文写作教学策略探讨
薛涛
《中学生作文指导》
2019
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