初中语文研究性课堂教学的策略

在语文研究性教学中,要注重培养学生的综合素养,为学生形成完善的个性和知识等方面的学习和发展提供有利的环境。在语文研究式学习的教学中,尤其要注重对学生综合能力的提高,主要有:细心的观察和思考能力,收集和积累资料的能力,综合运用各种学科的知识,来解决现实问题的能力,并具备一定的交际能力和协作能力。努力培养学生的自学能力,培养他们的独立思维能力,为他们的才能和潜力提供一个自由而充分的发展的氛围。在开展研究性学习的过程中,学生不仅从学习中得到了知识,而且还学会了一种学习素质和能力,为终身学习和长期发展打下了一个良好的基础。

探究初中语文课堂教学中学生创新能力的培养

语文学科作为中小学教学的重要基础学科,其中包含的人文精神以及理论知识均能够对学生的身心健康成长起到十分重要的影响作用,且当代素质教育需要学生具有独立的创新意识和良好的创新能力,所以在开展语文教学的过程中,教师应该将培养学生的创新意识和创新能力作为其基本目标。

如何把娱乐化教学与初中语文教学有效结合

一提到娱乐和教学,许多人的第一 反应是这是两个互斥的概念,其实这两个概念也 可以同时体现。其实两者并不冲突,这里提到的 娱乐化并不是把教学当玩闹的游戏,课堂上说说 笑笑,结果一节课过后什么也没有学到。这就是 纯属娱乐,而我们要做的是要把娱乐化和课堂教 学有效的结合起来。根据教学内容合理设置多种 形式的开展形式,丰富课堂教学方法,活跃课堂 氛围,调动学生的积极性。

初中班主任管理艺术探析

本文立足于初中班主任日常班级管理的真情实况,从“以身作则,激发学生学习积极性”“竞争机制,培养学生团体意识”“良好沟通,准确把握学生情况”三个基本点出发,对如何初中班主任班级管理的艺术进行了分析和探究。

初中英语教学中合作学习的有效应用策略

初中英语正处于学习生涯的过渡阶段,在这个阶段,学生需要打下坚实的基础,以应对高中更加复杂的学习模式,同时,学生也需要调整好自己的状态,逐步从小学独立学习转向与合作学习的模式。在英语课堂中,如何提高学生的合作能力,增强学生的合作精神,利用合作精神来提高学生的综合素质一直是一个非常重要的课题。因此,本文就如何利用合作精神,使初中英语教学更加生动有趣,同时提高学生的综合素质进行了简单的探讨。