新课标下初中英语阅读教学思维创新分析

新课标改革的背景下,英语阅读教学重要性逐步提升,其不仅是考察学生熟练应用英语基础知识,如字词句及语法的灵活应用,同时也考察对整体英语文本内涵的理解,是提升英语成绩的关键。鉴于此,研究中以“起承转合”为研究重点,分别从理论角度和实践角度,合理分析了“起承转合”阅读教学思想的内涵及主要应用特征。

浅谈初中语文阅读教学的策略

随着社会教育的发展更新,新课程改革正逐步渗透至教育的各个环节与领域。在初中语文阅读教学的这一领地,如何在新课标的指引下,陶冶学生审美情操,培养学生阅读能力,不断提升学生语文素养,使初中语文阅读教学顺利进行,则越来越受到广泛关注。我们以如何提升初中语文阅读教学质量展开论述,主要做到以下几点:一、提升学生语文阅读能力1.培养学生自主阅读能力其一、因时制宜。教师要在不同阶段指定不同教材与文章分配给学生阅读,整体上把握由易及难,由简及繁的原则,循序渐进,培养学生的语文感知与阅读信心,不可无目的、无阶段地胡乱布置任务,主次不分,伤及学生的信心与兴趣;