幼儿音乐欣赏教学初探

在幼儿音乐教学中,认真分析、充分利用新教材的教育因素,引导幼儿理解、感受音乐的内容和情感,并获得音乐能力的发展,是使音乐教育活动达到教育目标的重要条件。下面谈谈我经过几年的音乐教育实践,我深深感到发挥音乐教育特点,培养幼儿对音乐的兴趣,是幼儿音乐教育成败的关键问题。法国大文豪雨果曾说过一句名言:“开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。”我爱音乐、孩子们更爱音乐,他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性,在唱唱跳跳中感受音乐的美,产生愉悦的心情。

关于幼儿跳绳活动的思考

随着社会的发展和生活水平的提升,对我国幼儿教学的要求也在不断的提升。幼儿阶段的教学主要分为室内和室外两种,跳绳活动作为幼儿户外活动的主要方式,不仅能够提升学生的身体素质,同时,也能提高幼儿的心理素质。教师的指导在跳绳的尝试、跳绳技巧的强化和跳绳方法的创新等方面起着非常重要的作用。但是每天长时间跳绳练习,孩子们都会感到难受和疲惫。如何使幼儿在跳绳过程中提高效率,让幼儿在跳绳的过程中体会乐趣,学习跳跃技巧。