中学生学习习惯培养的有效策略与实践探索

文章旨在探讨中学生学习习惯培养的有效策略与实践,以提高学生的学业成绩和发展全面素质。首先,文章从学习习惯的定义和重要性入手,然后探讨了影响学习习惯养成的因素。接着,文章详细介绍了一些有效的策略和实践,包括时间管理、目标设定、积极思维、合作学习等。最后,总结了学习习惯养成的关键要点,强调了教师、家长和学生的合作与支持的必要性。

中学生德育教育中关于养成习惯的思考与实践

文章探讨了中学生德育教育中养成习惯的重要性以及实际操作中的思考与实践。养成习惯是中学生德育教育的重要组成部分,有助于培养他们的品格和素养。文章首先讨论了养成习惯的定义和分类,然后深入探讨习惯的形成机制和影响因素。接着,将探讨在中学生德育教育中如何有效地培养和引导学生养成良好的习惯,包括教育者的角色、家庭和社会的影响。最后,总结文章的观点,并提出未来研究和实践的建议。

试论中学数学教学怎样达成情感目标

新课程标准立足学生的数学发展,将学生数学学习的中心设置了教学活动的三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在当前的中学数学教学中,知识与技能这一目标得以有效实现,过程与方法、情感态度与价值观这两个维度的目标的实现差强人意。因为中学数学教学活动以知识灌输为主,教师注重知识与方法讲解,忽视了学生的数学认知和是否能有效接受所传授的知识,使得学生在死记硬背下掌握了知识,但却无法灵活运用所学,对数学学习毫无兴趣。因此,可以用“扶”、“引”、“放”、“移”的方法。在本文中,我主要立足情感态度目标的达成来进行详细论述。

浅谈生物教学中学生兴趣和热情的培养

本文从巧设质疑;巧用诗词、成语;介绍趣闻、轶事;重视实验;教学中充满激情和爱心进行;创设情境,使其享受学习;加强教法探索和学习方法的指导等七个方面诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,充分调动学生学习生物的热情,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”并能轻松、愉快地学习。

高中数学教学与解题中数形结合法的应用

数形结合法以数化形,以形解数的模式能够在解题过程中提供新的角度,将复杂问题简单化处理,也提高了检验和分析的效果.本文结合解题案例,提出了数形结合法在高中数学教学中的运用措施.

培养求简意识,优化数学思维

“简洁美”是数学的特征之一.高中数学教学,教师不仅要传授数学知识,更要培养学生的求简意识,让学生在唯美的数学解题过程中感悟数学的本质.研究者结合教学实践,提出培养学生求简意识、优化数学思维的路径,即引导学生用好数学定义,培养学生的求简意识;引导学生用好数学图形,培养学生的求简意识;引导学生积极进行数学转化,培养学生的求简意识.

浅谈高中数学教学中数学语言的作用

从学生学习的角度来看,研究学生在数学学习过程中的载体,有时候更加根本,从而也就显得更加重要.学生数学学习的载体就是数学语言.在核心素养的背景之下,思考数学语言在学生数学学习中的作用,显得更加重要.数学语言的价值,体现在促进学生数学学习的过程中,对数学知识的理解以及对数学问题解决思路的理解上.数学理解不是靠死记硬背实现的,也不是靠“题海战术”实现的,而是靠对数学语言的扎扎实实的理解来实现的.

初中语文教学中打造高效课堂的对策研究

新课改下, 过去的课堂模式早已无法对学生个性、 多样的需求加以满足, 这要求教师需以学生真实情况为依据, 对教学活动再开展, 进而增强师生间交流与沟通, 了解学生具体学习需求, 进而构建生动的课堂情境, 对学生语文学习整体积极性进行提升, 最终构建出高效课堂.如今, 国内初中语文课程教学依然存在不少问题, 这都需要教师对现有教学方式加以调整, 并且发挥自身的引导作用, 进而促进学生长远发展.本文在分析现今语文教学现存问题基础上, 探究构建语文高效课堂的具体策略.

任务驱动式合作词汇学习的策略与效果研究

词汇教学与词汇学习是中小学英语教学中的重要内容.为提高英语词汇教学的效果,英语老师们长期以来付出了巨大的努力,并取得了理论上、实践上的重要成果,提出了很多新的教学策略.本文从学习者角度出发,提出了词汇教学的新模式,将任务驱动、合作学习引入词汇教学中来,通过长期的实践研究,证明了这种模式的可行性和有效性.

初中政治应加强学生道德的培养

初中阶段的政治教育就是通过具体、生动的知识内容培养学生的思想道德素质的过程,是全面实现政治学科教育价值的重要体现。教师在教学过程中,不单单要讲授基本的政治知识,还要利用身边的实际环境对学生进行思想道德教育,将道德教育融入到政治教学的各个环节,把政治教学与德育有机结合起来,潜移默化的影响学生思想品德以及价值观念的形成。

高效课堂的情景创设与系统构建专题

高效课堂即是用投入最小的精力、最少的时间,创设数学课堂情景,实现课堂教学的高效率、高效果。多年前已在数学教育实践和研究领域提到过多次,小学数学教材中,每一个新课题的开始几乎都有情景创设图、多媒体的辅助与时代对教师的高层次要求的有机结合,使情景创设成为小学数学课堂亮点,而实践证明,创设小学数学课堂情景有目的地引入。

高中英语词汇教学之策略

例句往往是为某个知识点服务的,能吸引学生的注意力,便于学生快速轻松地理解并掌握单词的用法.在词汇教学中采用任务型教学法,在执行任务或小组讨论的过程中,学生就会主动去询问、查找与任务相关的生词.^

提高语文教学有效性之途径——分析学情

有效的语文教学不应该是教教案、教教材,而应该是教学生;有效的教学也不应该只把目光放在中考上,而应该着眼于学生的学习能力,着眼学生的语文素养。“教课就要教到学生的心上。如果不研究学生对语文知识的需求,对语文能力训练的需求,课往往只教在课堂上,在学生心中留不下深深的痕迹,效果不佳是意料之中的事。要提高语文教学的实效,须在拨动学生心弦上下功夫。”上海市著名语文特级教师于漪老师的这番话告诉我们一个硬道理:语文教学必须重视研究学生,沉下去分析学情,方能提高课堂教学的有效性。

党的教育方针在学校教育教学管理中的贯彻落实

一直以来,我党对于教育事业始终保持着高度的重视,在不同的发展时期都制定了一系列的教育政策和方针,为教育事业的发展指明了明确的方向。高中教育事业处于一个高速发展状态当中,内外环境同时变化的情况下,使得高中教育工作受到了一定的影响。但越是在这种情况和趋势之下,就愈加需要重视新时期高中教育管理中贯彻落实党的教育方针,使得高中教育工作的发展不脱离主线,始终处于符合党的教育方针的大路之上,这对于高中教育事业发展和高中生的学习和成长,都具有重要的现实意义和作用。因此,在本文中就将针对新时期党的教育方针在学校教育教学管理中的贯彻落实进行系统研究和分析,其主要目的在于促进现阶段国内高中教育教学管理质量的提升。