初中化学课堂实验与家庭实验整合策略研究

初中化学的课堂实验是化学学科的基础组成部分,它可帮助学生树立起科学的实验思维、积极健康的情感学习态度、正确的人生价值观等等。而家庭实验则属于辅助性的化学实验内容,可增强学生的实验学习兴趣,锻炼学生的创新创造能力和动手操作能力。为了在实验教学中贯彻落实促进学生全面发展的育人目标,初中化学教师注重将课堂实验与家庭实验相整合,以丰富化学实验内容,达到优化初中化学实验教学的目的。

基于英语学习活动观的初中英语以读促写教学设计例析

在新课改的要求下,初中英语以读促写得到了较好发展,“以读促写”是学生语言运用水平提高的有效路径,在写作素养提升方面发挥着关键作用。为了促使教学现状的改善,需要掌握语言能力锻炼的新方法。在众多教学方法中,以读促写成效最为显著,属于新型的教学策略,现实教学中,可以将阅读和写作充分结合。

以读促写法在初中英语写作教学中的应用研究

初中英语教学“听、说、读、写”为思想基础内容,也是初中生需要掌握的英语学习基础能力,而在这其中“写”可谓是学生英语综合水平考察与发展的重点,传统模式下的英语写作教学效果较低,而以读促写法则是将阅读与写作有效结合而展开的一种教学模式,其应用价值较高,本文也是就其在初中英语写作教学中的应用展开了探讨。