“双减”背景下英语词汇教学实践研究

词汇是英语教学的关键部分,其教学质量好坏对学生后续的英语学习将会产生很大的影响。如今,随着“双减”政策的推行,英语教师更要提高对词汇教学的重视程度,并且能够通过有效创新教学方法和手段,使词汇教学可以适应该政策的要求。从现阶段的教学情况来看,多数英语教师虽然能够清醒认识到词汇教学的重要性,但教学效率低下,并且给学生带来了很大的学习负担。基于此,本文就“双减”背景下英语词汇教学实践展开研究,望有借鉴意义。

在探究活动中引导学生对活动成果进行总结和分析

教师在开展教学探究过程中,即要重视活动的开展,也要注重活动后成果的研究。要使活动成果突出有效,活动的功能得到充分的发挥,使学生的学习和探究热情充分调动起来,就必须重视引导学生对活动成果进行总结和分析。通过有效的获取活动材料,引导学生对各种材料进行分析研究,根据论点去粗取精,去伪存真,按照科学的态度进行整理分析,得出自己的论点和看法。使学生体验到探究的过程和成功的快乐,也有利于辅导学生写好科学小论文。

初中化学课堂实验与家庭实验整合策略研究

初中化学的课堂实验是化学学科的基础组成部分,它可帮助学生树立起科学的实验思维、积极健康的情感学习态度、正确的人生价值观等等。而家庭实验则属于辅助性的化学实验内容,可增强学生的实验学习兴趣,锻炼学生的创新创造能力和动手操作能力。为了在实验教学中贯彻落实促进学生全面发展的育人目标,初中化学教师注重将课堂实验与家庭实验相整合,以丰富化学实验内容,达到优化初中化学实验教学的目的。

刍议初中英语教学中学生自主学习能力的培养措施

新课改强调教师要将学生的学习能力发展作为教学的重要目标,在初中英语教学中教师也要改变传统的教学手段,重新定位师生角色,给学生提供更多自主学习的机会和平台,让学生能够按照教师的指示自我学习,掌握学习的规律和方法。目前初中学生的自主学习能力培养现状不容乐观,教师要从根本上转变教育理念,分析影响学生自主学习能力发展的因素,并探索有效的手段促进学生的自主学习。

基于英语学习活动观的初中英语以读促写教学设计例析

在新课改的要求下,初中英语以读促写得到了较好发展,“以读促写”是学生语言运用水平提高的有效路径,在写作素养提升方面发挥着关键作用。为了促使教学现状的改善,需要掌握语言能力锻炼的新方法。在众多教学方法中,以读促写成效最为显著,属于新型的教学策略,现实教学中,可以将阅读和写作充分结合。

以读促写法在初中英语写作教学中的应用研究

初中英语教学“听、说、读、写”为思想基础内容,也是初中生需要掌握的英语学习基础能力,而在这其中“写”可谓是学生英语综合水平考察与发展的重点,传统模式下的英语写作教学效果较低,而以读促写法则是将阅读与写作有效结合而展开的一种教学模式,其应用价值较高,本文也是就其在初中英语写作教学中的应用展开了探讨。

从生态教育谈起——走进自然的初衷

正确引导青少年学习、调查、体验、了解身边绿色生活,形成青少年的绿色生态理念,这是我们教育工作者的职责所在,使命使然。我和我的孩子们生活在北回归线世界上唯一一块绿洲——云南普洱,这里森林茂密、鸟语花香、茶气飘香,绿是我们的色调,被誉为＂绿海明珠＂。

浅论信息技术在语文教学中的有效作用

信息技术环境下的语文教学模式对学生愉悦学习发挥着巨大的作用。多年的语文教学时间表明:灵活地运用多媒体、网络教学手段教学,更能调动学生的学习积极性。学生在信息技术的教育环境中学习,在欢乐轻松愉悦的学习氛围中获取知识。本文阐述了我在语文教学中,以信息技术为依托,优化学习方法,改革教学模式,激发学生学习兴趣的有效方法。

墨江新抚岩画调查和保护探究

一、调查目的 最近，人们在普洱市墨江县一个偏远的小乡村——新抚，发现了大量的岩画，据专家推测岩画距今约2500年，是目前普洱市境内发现的规模最大的岩画群。这些岩画生动真实地记录和反映了远古时代当地先民的狩猎、生产、生活甚至是宗教习俗，充分体现了远古人类文明。这些岩画对了解普洱市文明史有着十分重要的意义。现在，因为人们的生产生活活动以及自然的侵蚀，