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浅谈提高中小学中层干部执行力的策略
1
作者
李彪
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第10期0186-0189,共4页
在当今教育改革的大背景下,提升中小学中层干部的执行力显得尤为重要。中层干部作为学校管理的中坚力量,其执行力的强弱直接关系到学校各项工作的推进效率和成果。然而,当前许多学校在中层干部执行力方面存在诸多问题,如职责不明确、权...
在当今教育改革的大背景下,提升中小学中层干部的执行力显得尤为重要。中层干部作为学校管理的中坚力量,其执行力的强弱直接关系到学校各项工作的推进效率和成果。然而,当前许多学校在中层干部执行力方面存在诸多问题,如职责不明确、权力受限、缺乏有效的培训和评价机制等。因此,如何提升中小学中层干部的执行力,成为摆在研究者们面前的一个重要课题。本研究将从变革组织结构、完善培养评价机制、加强专业发展、推进治理体系建设以及构建关系等方面,探讨如何提高中小学中层干部的执行力。
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关键词
中小学
中层干部
执行力
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题名
浅谈提高中小学中层干部执行力的策略
1
作者
李彪
机构
云南省普洱市景东县龙街乡中心小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第10期0186-0189,共4页
文摘
在当今教育改革的大背景下,提升中小学中层干部的执行力显得尤为重要。中层干部作为学校管理的中坚力量,其执行力的强弱直接关系到学校各项工作的推进效率和成果。然而,当前许多学校在中层干部执行力方面存在诸多问题,如职责不明确、权力受限、缺乏有效的培训和评价机制等。因此,如何提升中小学中层干部的执行力,成为摆在研究者们面前的一个重要课题。本研究将从变革组织结构、完善培养评价机制、加强专业发展、推进治理体系建设以及构建关系等方面,探讨如何提高中小学中层干部的执行力。
关键词
中小学
中层干部
执行力
分类号
G471.7 [文化科学—教育技术学]
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1
浅谈提高中小学中层干部执行力的策略
李彪
《中国科技期刊数据库 科研》
2024
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