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小学数学课堂小结设计的优化策略探究
1
作者
姜雪莲
《世纪之星—小学版》
2022年第32期139-141,共3页
小学数学课堂小结的设计对学生的巩固和提高有着重要作用,小学数学课堂小结概要设计精讲精练,又要留有时间让学生思考,还可以帮助学生总结知识要点。为了提高课堂小结的有效性和效率,教师应该在小学数学课堂教学过程中适时、合理地安排...
小学数学课堂小结的设计对学生的巩固和提高有着重要作用,小学数学课堂小结概要设计精讲精练,又要留有时间让学生思考,还可以帮助学生总结知识要点。为了提高课堂小结的有效性和效率,教师应该在小学数学课堂教学过程中适时、合理地安排小结环节。首先让学生会发现自己在学习过程中存在的问题,然后再进行回顾和反思。在这一环节里教师要做好引导作用,要让学生自己提出问题和解决问题,并提出下一步的学习目标。同时,小学数学课堂小结还应设计一定的开放性题来巩固所学知识、培养思维能力以及发展学生思维能力。
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关键词
小学数学
小结设计
优化
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题名
小学数学课堂小结设计的优化策略探究
1
作者
姜雪莲
机构
云南省普洱市景谷傣族彝族自治县教育科学研究和培训中心
出处
《世纪之星—小学版》
2022年第32期139-141,共3页
文摘
小学数学课堂小结的设计对学生的巩固和提高有着重要作用,小学数学课堂小结概要设计精讲精练,又要留有时间让学生思考,还可以帮助学生总结知识要点。为了提高课堂小结的有效性和效率,教师应该在小学数学课堂教学过程中适时、合理地安排小结环节。首先让学生会发现自己在学习过程中存在的问题,然后再进行回顾和反思。在这一环节里教师要做好引导作用,要让学生自己提出问题和解决问题,并提出下一步的学习目标。同时,小学数学课堂小结还应设计一定的开放性题来巩固所学知识、培养思维能力以及发展学生思维能力。
关键词
小学数学
小结设计
优化
分类号
G [文化科学]
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作者
出处
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1
小学数学课堂小结设计的优化策略探究
姜雪莲
《世纪之星—小学版》
2022
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