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衡量进修学校教师的尺子
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作者 石凤泉 《师资建设(双月刊)》 2011年第5期98-99,共2页
在教师培训中,要求教师进修学校教师上中小学“示范课”的呼声经常可以听到。他们认为,进修校教师既然是中小学老师的“老师”,那么上中小学的课就要比中小学教师上得好,起码要有丰富的中小学教育教学经验,否则就没有资格培训中小... 在教师培训中,要求教师进修学校教师上中小学“示范课”的呼声经常可以听到。他们认为,进修校教师既然是中小学老师的“老师”,那么上中小学的课就要比中小学教师上得好,起码要有丰富的中小学教育教学经验,否则就没有资格培训中小学教师;也只有上“示范课”,才是理论与实践相结合的培训。这种看法,涉及到进修校教师的任务和努力方向的问题,值得商榷。 展开更多
关键词 教师进修学校 教师培训 理论与实践相结合 中小学老师 中小学教师 中小学教育 “老师” 教学经验
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