关于如何完善民族地区高中学校德育工作的几点思考

随着时代的快速进步和发展,对人才的要求也愈来愈多,除了要注重人才的素养以外,还要注重他们的思想品质。以往的德育工作比较枯燥和乏味,考虑的方面也较为单一,没有从学校、家庭、以及社会三个方面来考虑,大多数高中学校仍旧存在重教育和轻德育的观念,所以德育工作最终的效果没有得到很好的发挥,对学生的心理健康发展也非常不利。因此,文章主要从高中学校德育工作中的各要素来入手进行深入分析,并提出了完善高中学校德育工作的一些建议,以供参考。

对民族地区中学民族传统体育教学的思考

民族传统体育教学是民族地区特色中学建设的重要内容，目前民族传统体育教学尚未形成体系，缺少相应的师资力量，教学条件滞后，只有加强师资队伍建设，加大教学投入，完善学校体育课程体系，建设民族校园文化，才能改善民族传统体育教学。

思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用探究

阅读一直以来都是语文教学中的重要课题,它是综合发展学生各项语文素养的重要媒介。阅读主要考验学生的信息提取、分析、整合能力。整本书阅读具有一定的难度,需要学生充分运用整体性思维来把握、分析整本书的核心脉络和观点。思维导图能够将无形的思维过程以可视化的图解的形式清晰地呈现出来,它不仅能反映学生的内在思维品质,而且能有效地强化学生的思维技能。在整本书阅读教学中,思维导图的应用能帮助学生从多角度深入把握文本的核心内容,有效开发、锻炼学生的创造性潜能。在教学中,教师要善于利用思维导图的独特优势,带领学生有组织、有目的地在不同类型的文本中进行整本书阅读训练。

核心素养背景下高中数学分层教学与作业设计

国家课程改革和新课程标准强调以素养为本位,关注每一个学生的全面发展,倡导因材施教,实现优质均衡。社会发展和时代变革要求培养具有创新精神和实践能力的人才,适应多元化、复杂化、不确定性等特征的社会环境。高中数学分层教学与作业设计正是响应了这些要求和需要,是高中数学教育改革和创新的重要举措。本文指出了核心素养视角下做好分层教学和作业设计的现实意义与基本思路,分别列举了有效实施分层教学与作业设计的正确途径。

感悟班主任与学生心灵的沟通

班主任一定要在理念上确立'以人为本'的教育观,具体工作中就是'以生为本'。'以生为本',就是把学生的世界与学生在学习中的地位还给学生。尊重学生的人格,站在学生的角度去理解学生,有一颗宽容学生的心,以人性关怀的魅力来感召、帮助、指导学生,与学生进行心与心的交流。使他们在个体人格、道德完善等方面,养成良好的心理素质和行为习惯,健康快乐地成长。

集体备课在高效课堂中的实施

高效的课堂取决于高效的教学行为，集体备课是教师通向高效课堂的重要途径。就当前学校集体备课中存在的问题和对策做些探讨。

关于高中语文教学中合作学习教学组织策略

语文是高中课程的必修课，占据着极为重要的地位。词语、段落、篇章作为教学的主要内容，无不是以提升学生的写作能力为前提，通过这些能力的掌握，使学生的语文组织、概括能力更好。合作学习教学组织模式可以有效提升教学效率，激发学生的学习热情，对学生语文素质的发展有着良好的推动作用。

如何有效激发高中生学习历史的兴趣

"兴趣是最好的老师。"兴趣对智力的发展有重要的影响。因此,培养高中生的学习兴趣,使他们乐于学习,也是我们教育工作者的任务之一。在教学中,我主要从五个方面激发学生的兴趣:一是注重课程的导入;二是引用历史故事;三是巧设疑问;四是利用多媒体;五是建立良好的师生关系。当然,激发高中生学习历史兴趣的方法和途径还有很多,只要经过教师精心设计,巧妙安排,就一定能在教学中充分激发高中生学习历史的兴趣,提高教学质量,真正达到学史明志,知史做人的目的。

如何在高中语文教学中培养学生的语文思维

思维能力能够迸发巨大的潜力,对于高中生来说,培养他们的语文思维能够有效提升学生学习积极性、学习动力,教师必须注重学生语文思维的培养,激发学生学习兴趣,整体提升学科教学效果、教学效率。基于此,本文将探讨高中语文课堂教学中对学生语文思维的培养策略。

高中英语听力教学中多媒体的有效应用分析

英语高考试题中听力占了很大的分值,因此,提升学生的英语听力成绩,已是高中英语教学中迫在眉睫的课题。在传统的英语学习中,听力课较为乏味,学生学习的主动性欠佳,听力水平难以得到突破。基于此,本文阐述了高中英语听力教学中多媒体的有效运用,并对此进行了分析。

高中数学自主探究教学模式的应用分析

要想实现新课标要求的教学目标,需要将自主探究教学模式运用在高中数学教学当中,其拥有着非常大的促进作用。为了达到新课标提出的要求,教师需要运用新型的教学方式,不仅如此,还要将传统教学中优秀的部分结合起来,促使学生学习能力的提升,让他们在自主探究的学习环境中,深入的理解数学知识,提升数学思维,这对他们将来的发展有着积极意义。本文对高中数学自主探究教学模式的应用展开分析,并提出相关策略。