关于“学生发展核心素养”培养背景下的中学物理教师专业发展的一点思考

纵观人类社会的发展史，每一次的飞跃都伴随着改革与创新，而中学物理教育领域也在不断的变革，向每一位从事中学物理教育的教师提出了严峻的挑战，每一位中学物理教师都需要不断修正自身的角色定位，提升自身的能力水平。

浅谈如何提高初中学生的数学兴趣

在新课程标准下,如何提高初中学生的数学兴趣,已经成为广大初中数学教师关心的热门话题。根据十多年的教学实践经验,可从运用语言艺术、培养学生合作意识、发挥学生主体作用等几方面做起,达到较好的教学效果。

初中数学教学中形成性评价初探

随着数学新课程标准的实施,对学生的评价由传统的以终结性评价为主向形成性评价和终结性评价的相结合。新课程标准要求"数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们的学习过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。"从中可看出,评价正是由形成性评价和终结性评价共同组成的。

导入在历史课堂中的作用

在教学中，教师的“导”，是为了学生的“人”。要把学生的注意力从课前状态尽快吸引到课上，教师应该细心观察、精心设问。课的开端，是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生间情感共鸣的第一个音符，是师生心灵沟通的第一座桥梁。整个教学中，它起着从旧知到新知的诱导作用，起着新旧知识逻辑上的衔接作用，起着诱发学生学习新知识的兴趣乃至激情的作用，它是课堂教学结构中一个不可忽视的重要环节。新课伊始，用几句贴切而精炼的引语导入，用几种别出心裁的模式导入，不仅可以使学生分散的注意力集中起来，诱发思维，强化求知欲，

浅谈在生物学教学中创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭的动力——一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界之林”。因此，对学校教育来说，培养学生的创新能力，无论是国家还是个人都具有重要的意义。那么，在生物教学中如何培养学生的创新能力呢？笔者在这个问题上略陈管见，供同仁们探讨。

历史高效课堂之我见

一、教师方面 随着新课改的全面推进，对于教师角色有了重新的定位，那就是教师是课堂教学的主导，教学方向、教学内容、教学方法、教学进程、教学结果和教育质量等，都主要由教师教学进程前决定和设计，而这种设计的前提都需要从学生的实际需求出发，这事实上对于教师的需求是大大地提高了，需要教师做出充分的准备。

农村初中物理问题学生转化策略的实践探索

物理是一门很抽象的学科,在学习物理的过程中,学习者不仅要有严谨的学习习惯,还要有一定的抽象思维能力。在初中物理这门课程中,很多初中生表示学习很吃力,因此,作为教师,应该对学习物理吃力的同学多给予关心,帮助他们转化。对于农村落后地区的学习初中物理困难的学生,我们应该在平时的教学过程中给予他们更多关爱,从而增强他们学习物理的信心,帮助他们提高初中物理的有效学习能力。在引导的过程中教师应该讲求方式方法,用科学有效的方法使学生在获得知识的同时提高学生的学习能力。

新课改背景下小学教师培训存在的主要问题及对策探究

根据“新课改”的课程要求,现今小学课堂大多以学生为中心,所以为了提高教学质量,提高教师整体素质变得至关重要。作为提高教师素质的重要途径的教师培训也就受到了广泛关注。在教师培训的实践经验中不难发现培训过程当中存在的问题,这些问题影响了培训的效率和效果,进一步得出教学培训需要进一步发展和改进的结论。本文基于“新课改”的背景,分析了小学教师培训存在的主要问题,探究相应的对策来全面地更好地提高小学教师培训质量和效率,优化提高小学教师队伍整体素质。

政府新会计制度改革对事业单位财务管理的影响

社会的不停进步,经济的不竭发展,都在不停刺激着会计制度各方面的改革,如今政府的职能也在不断优化,面对新时代的机遇和挑战,以往的政府会计制度已经满足不了现代事业单位发展的要求,如今政府会计制度也进行了改革。本文将对政府新会计制改革以及事业单位财务进行简析,分析政府新会计制改革对事业单位财务管理的影响,并对政府新会计制改革背景下事业单位的财务管理提出相应的对策,以期为事业单位财务管理的向好发展提供理论指导。