普洱市思茅区农村义务教育发展研究

为了有效解决普洱市思茅区农村义务教育质量低的问题,文章运用调查研究法、数据分析法,以思茅区农村学校为例,通过对各项数据的收集整理,以数据为支撑,对农村义务教育的发展现状和问题进行客观分析,然后提出适合思茅区农村义务教育发展的对策。

基于高中物理新课程改革的几点思考

近年来,随着普通高中新课程改革的全面实施,对当前课堂教育工作提出了更高的要求;物理作为高中课程中不可缺少的一门学科,无论是在其教学理念上,还是课堂操作上,都面临着诸多挑战。而只有对当前高中物理教师的工作进一步加强,才能确保高中物理教育工作的有效改革和进步。在本文中将对新课程改革下的高中物理教学方向作出以下思考。

如何冲破初中历史教学的困境

初中历史课教学作为基础学科教育,历来被束之高阁,不受学校、家长、学生的重视,在几十年的历史教学中,笔者有着深切的体会。在一些学校,课程安排中所开设历史课往往是走过场的形式,又或是历史课的教学课时大量缩减。平时一遇课程紧张,历史课可以随意被停课,

新课程新理念,呼唤新观念——从高一地理新教材实施谈起

新教材在云南实施以来,经过一年实践,积累了一些经验,但也遇到了一些困惑,看到了编排上的一些问题,这些问题都是前进中的一些困难,总体形势是好的,只要我们坚持新理念,采用新教法,发扬成绩,克服不足,一定会锐意前进,取得更大成绩。下面仅从几个问题谈起,以明确今后努力方向。

求真务实 与时俱进

探究活动目标:1.理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系;2.认识一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一;3.理解在实践中检验和发展真理的意义。教学过程:一、导入:视频2019年6月5日中俄两国元首共同签署《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于发展新时代全面战略协作伙伴关系的联合声明》、《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于加强当代全球战略稳定的联合声明》。

信息技术在高中地理探究式教学中的应用

将信息技术运用到高中地理探究式教学中，能使抽象的地理知识变得具体形象，有助于学生理解地理知识，激发学生的学习兴趣，在学生自主探究的过程中，提高学生自主学习的能力，促进高中地理的有效教学。

提高高中生物教学效果的若干策略分析

生物是高中阶段的一门重要课程,同时也与我们的生活息息相关。因此,提高高中生物教学效果,显得十分重要。

初中物理实验作用浅析

物理学科,是以实验为基础的。实验教学是组成初中物理教学的重要部分,在其课堂教学中占有极其重要的地位。在教师的指导下,学生通过动手动脑,在获得物理知识的同时,其求知欲望也大幅提高,从而在更加积极主动的参与学习活动。

深度学习理念视域下高中英语课堂教学优化策略分析

随着科技的飞速发展和全球化的深入推进,英语作为国际交流的重要工具,其重要性日益凸显。高中英语作为培养学生英语综合运用能力的基础阶段,其教学方法和策略的更新与优化显得尤为关键。深度学习,作为一种先进的学习理念,强调学习者主动参与、重视知识结构的建立和认知策略的元认知过程,为高中英语课堂教学提供了新的思路和方法。本文旨在探讨深度学习理念视域下的高中英语课堂教学优化对策,以期提升教学效果,培养学生的英语综合运用能力。

高中历史教学发挥人文教育功能之我见

人文教育是教育事业发展的必然趋势,其教学目标是要有意识地以人文主义思想影响人的身心发展。从根本上来说,人文教育即是以人为本,尊重人、肯定人的价值,注重人的主体价值,强调发挥人的主观能动性,促进人的人生价值和社会价值的实现。历史作为一门人文性学科,是人文教育实施和开展的有效教学资源。1.树立人文教育目标人文教育是素质教育的重要内容,作为人文学科,

高效课堂背景下的班主任工作策略

新课改开展以来，很多学校都在研究高效课堂。高效课堂离不开班主任的管理工作，班主任工作最能体现出“教育是慢的艺术”。而开展班主任工作要做到“一种中心、两种文化和三个基本点。”

新课改背景下高中历史高效课堂建设的实践和思考

高效历史课堂,应是教学'互动'、'双边'关系的体现。简单的说,即是教师高效的讲授;学生高效的学习。高效课堂,是实现教学效益最大化的教学理念实践;是新课改下历史教师需思考面对的重要课题。文章结合教学经验,从学习兴趣、教学设计、学习方法、课堂活动四个方面,浅谈新课改背景下高中历史高效课堂建设的实践和思考。