高中语文教学引入“群文阅读”方法的解析

阅读作为语文教学中的重要组成部分,对提高学生阅读理解能力、发展学生思维能力有着重要作用。语文阅读的形式丰富多样,有深阅读和浅阅读、有整本书阅读和碎片化阅读等。其中,群文阅读是新兴的一种阅读方式,它是读者围绕某一主题,选择与该主题相关的系列文章进行整体阅读和思维构建。

议题中心教学法在高中思想政治教学中的应用

议题中心教学法指在课堂上围绕真实社会事件,深入探讨事件中蕴含的争议部分,引导学生接触真实社会并具备一定参与度的教学方法。随着高中思想政治教育改革的不断实践,越来越多的教师开始引入议题中心教学法,打造更为开放和民主的课堂环境,但在具体应用和实践上,一些教师缺少经验。本文分析了议题中心教学法在高中思想政治教学的应用价值,找到其在教学实践中存在的问题,提出在高中思想政治教学中合理运用议题中心教学法的有效路径。

浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

高中语文作为高中的一门重要课程,对学生进行语文基础知识储备和语文作文写作的学习有很大的影响,为学生未来成为高素质人才打下坚实的基础。现如今,在高中语文作文教学中出现了不实用,学生不会进行写作创新等问题,使学生的高中语文作文成绩大大降低,学生对高中语文作文写作越来越抗拒,从而导致学生作文写作水平普遍下降。高中语文作文教学有什么样的实用性和创新性,是每一位老师应该研究分析的问题。

直线与平面平行的判定

一、教学内容分析 本节课是在前面已学空间点、线、面位置关系的基础作为学习的出发点,结合有关的实物模型,通过直观感知、操作确认（合情推理,不要求证明）归纳出直线与平面平行的判定定理.本节课的学习对培养学生空间感与逻辑推理能力起到重要作用,特别是对线线平行、面面平行的判定的学习作用重大.

碳酸亚铁与草酸亚铁的对比研究

FeCO3与FeC2O4都含+2价铁都具有还原性,不同的是FeC2O4中碳元素化合价为+3价,仍具有还原性,在性质上又有差异。如何正确理解二者物理、化学性质的相似性和差异性,本文将从不同角度进行对比研究,以启示我们在思维上有所创新,培养我们的创新思维,创新思维是批判思维的核心,在批判中创新,在创新中批判,这样循环往复得出科学的规律。

浅谈在新课改下如何提高文言文教学效果

我国文言文独特的艺术,巧妙的语言结构毋庸置疑是我国语言文明的瑰宝。因此,在教学中也应该格外注重文言文教学的方法与策略,以此达到良好的教学效果。鉴于此,笔者通过学习研究,对文言文教学中存在的问题做了一定的探讨,并针对这样的现状提出了相应的改进策略。