核心素养下小学语文拓展阅读教学模式研究

随着我国教育事业的高速发展,课程教学改革工作正在稳步实施,更多的老师对学生核心素养的培养格外关注。从长远发展视角来分析,在学科核心素养教学理念下小学语文拓展阅读教学的实施,将提升学生的语文知识学习能力,推动学生综合素养的提升。此外,小学语文教学水平将直接影响到学生的学习能力。阅读教学作为语文课程教学中一个十分重要的组成部分,也是对学生核心素养进行培养的一个重要平台。这就需要小学语文老师合理化地拓展课堂教学方式和内容,注重激发学生对语文知识学习的积极性。作者将分析在核心素养下如何实施小学语文拓展阅读教学模式,希望能提升小学语文课堂教学质量。

试论小学数学课堂中应用情境教学的策略

生动有趣的教学情境,是使教学活动优质高效进行的基本要求,是教学中不可或缺的前提保障。创设良好的教学情境能够充分吸引和调动学生,使学生成为课堂的主体,成为教学活动的中心。教师教学中,要着重进行教学情境的创设,这是现代教学理念和教学模式所要求和提倡的,也是教师丰富自己课堂的重要手段。学生在具体的情境中不但能掌握数学知识和技能、数学的思维和方法,而且能增强学生运用数学的意识,从而提高学生的数学素养,为数学成绩的提高和学生的终身学习打下良好的基础。