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试论学生写作主体性的培养
1
作者
张稳雄
《中华少年》
2017年第1期101-101,共1页
在现代语文改革中,作文教学一直是一大难点。尤其是在倡导创新的当今社会,传统模式化的初中语文写作培养方式,已经不再适应现代社会的需要。而教育主体性,尤其是写作主体性,成为了培养学生个性、创造力等各方面综合能力的重要方式。初...
在现代语文改革中,作文教学一直是一大难点。尤其是在倡导创新的当今社会,传统模式化的初中语文写作培养方式,已经不再适应现代社会的需要。而教育主体性,尤其是写作主体性,成为了培养学生个性、创造力等各方面综合能力的重要方式。初中阶段是学生写作习惯发展成型的关键时期,教师需要培养良好的写作动机、鼓励学生真实情感的表达,并通过多种方式发掘学生的写作个性,着力培养学生的写作主体性。
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关键词
初中
写作主体性
培养
原文传递
题名
试论学生写作主体性的培养
1
作者
张稳雄
机构
云南省曲靖市富源县营上镇中心学校
出处
《中华少年》
2017年第1期101-101,共1页
文摘
在现代语文改革中,作文教学一直是一大难点。尤其是在倡导创新的当今社会,传统模式化的初中语文写作培养方式,已经不再适应现代社会的需要。而教育主体性,尤其是写作主体性,成为了培养学生个性、创造力等各方面综合能力的重要方式。初中阶段是学生写作习惯发展成型的关键时期,教师需要培养良好的写作动机、鼓励学生真实情感的表达,并通过多种方式发掘学生的写作个性,着力培养学生的写作主体性。
关键词
初中
写作主体性
培养
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
试论学生写作主体性的培养
张稳雄
《中华少年》
2017
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