“双减”视域下中学数学高质量课堂的构建与实践

“双减”要求全面减少家庭作业的数量、时间,降低学生的课业负担。教师要营造健康、放松的学习氛围,提高学生的学习效率和质量。数学是一门需要理性思考与实践的学科,站在多方面的视角,“双减”政策在减轻学生作业负担的同时,也带来了更多的教学难题,如何构建高质量初中数学课堂成为了重点研究课题,教师作为知识传授的载体,应明确双减教学宗旨和大纲要求,合理设置教学内容和教学模式,旨在达到预期教学目标,促进学生学科素养的提高。鉴于此,本文着重从以下方面进行探讨,以期能够优化教学,推进中学数学教学的改革。

初中道德与法治教学中学生核心素养的培养策略

在全面深化素质教育的进程中,重视并培养学生核心素养已成为各学科教育工作的核心导向。初中道德与法治作为学生道德品质与法治观念发展的重要平台,可以促使学生扎实掌握法律与道德知识,并塑造学生积极向上的情感、态度及价值观体系,不仅提升学生的道德水平与法治认同度,更为学生全面成长与进步奠定稳固基础。为有效培养学生的核心素养,初中道德与法治教师需要突破传统教育观念的束缚,积极使用多元化教学方法,鼓励学生在理论学习与实践操作之间寻求均衡发展,实现知识与能力的双重提升。

中学地理季风气候浅议

在我国的中学地理教学中，不论是初中地理教材还是高中地理教材都有对季风气候的介绍。但由于课程的设置，季风气候的介绍比较分散而且简单，不利于老师和学生快速全面了解和掌握季风气候。笔者在多年的教学中，经过归纳总结并多方查找资料，对中学地理教材中的季风气候做了一个全面的归纳总结，希望能给老师在教学和学生在学习中带来方便。

初中语文教学中学生质疑能力的培养

质疑是学生应该具备的一种基本素质,质疑是思维的起始,有了疑问学生才会想要探究.因此,初中语文教师应该在教学中科学培养学生的质疑能力,提升学生思维问题、解决问题的热情,从而奠定初中生自主学习的基础,强化学生自主学习的意识.本文就以初中语文学科为例,对其中学生质疑能力培养的相关对策进行几方面研究.

新课改背景下初中语文作文教学分析

随着我国新课程改革的不断深入,课堂教学中我们越来越重视课堂效率,而更高的课堂效率,它不仅体现着我们教师的教学技能,而且还可以更好地帮助学生学习更多的知识,促进他们的全面发展,而作文教学作为整个语文教学的一个十分重要的环节,如今在新课改的背景下已经越来越成为了新课程改革中致力改革和致力优化的核心问题,并且我国的新课程对语文作文教学提出了更高的要求,要求在语文作文教学中要不断更新观念,转变以前那种传统的作文教学方式,不断改变初中语文作文课堂效性差、效率低的问题,所以将分析新课改背景下初中语文作文教学问题。

数形结合思想在高中物理解题中的应用

在高中物理教学中,教师要特别注重对学生的解题能力进行培养,这样才能保证学生可以在解决物理问题时更加灵活、准确.考虑到物理知识的抽象性以及部分物理问题的复杂性,高中物理教师可以指引学生学会用数形结合的方式来处理物理问题,从而促进学生物理学习效果提升.

初中生规矩意识的内化

创建优质学校,学生"规矩意识"的内化是一个重要环节,它需要管理者深入理解规矩意识的内涵及其重要作用,把握树立和内化学生规矩意识的重要性和必要性,科学探寻学生规矩意识的内容并寻找其内化策略。

利用求轨迹的方法求线段的最值解法举例

求定点到已知曲线上动点距离的最值,一般用两点间的距离公式将其转化为求函数的最值,但是如果已知曲线是圆,求定点到圆上动点的距离最值则转化为定点到圆心的距离加上或减去圆的半径.如果动点的轨迹未知,那么先求出动点的轨迹,再求定点到动点距离的最值.下面将举例说明.

法拉第电磁感应定律的深度理解

法拉第电磁感应定律定量反映了在磁通量变化时感应电动势与穿过线圈磁通量变化率之间的数量关系.本文着重说明电磁感应电动势与电源的电动势之间的联系,以及在具体物理情境的应用中要注意的问题.

对高中体育与健康课主题教学模式的探讨

在素质教育背景下，高中体育与健康课逐渐受到体育教师及教育部门的重视，且面临巨大地挑战。在高中体育教学过程中，寻求一种合理的教学模式已经迫在眉睫。但是，部分高中体育教师对体育与健康课主题教学模式的理解不够透彻，指导思想不够明确，教学观念比较老旧，欠缺创新，教学方法也比较片面，需要改进。

探析高中地理的高效学习方法

高中地理与初中地理有所不同,要学习内容更加丰富,范围更加广泛,难度更大.高中地理包括自然地理和人文地理两部分,不同的部分需要采用不同的学习方法,才能慢慢适应高中地理教学,学好高中地理.其实学好高中地理的方法有许多.比如,说培养对地理的学习兴趣、梳理知识结构、培养空间思维能力、审题抓关键词等,掌握一些高效的学习方法后,学习地理知识就会游刃有余,地理学习成绩也会有所提高.

关于席夫碱及其配合物的简要论述

席夫碱本身是一类具有很好生物活性的物质,而以席夫碱为配体与金属离子形成的配合物,表现出更强的生物活性,尤其是氨基酸类、缩氨脲类、腙类、胍类席夫碱及其相应的配合物具有抑菌、杀菌、抗肿瘤、抗病毒和解毒等独特药效。过渡金属和稀土金属与席夫碱配体所形成的配合物以其多样性的结构和广泛的用途越来越受到人们的重视,该配合物在催化、生物活性及功能材料等领域都有广泛的应用前景。

立足新课标,提高初中英语单元教学实效性

在初中英语课程教学当中,从新课标入手,利用单元教学方式进行授课,不仅可以帮助学生更好地把握教材,让学生在课堂上的学习更具整体性,加快了学生完成知识结构体系的构建。同时也让教师课堂上的“教”变得更加轻松,学生在课堂上的“学”变得愉快。因此,为了让初中英语单元教学更具实效性,本文在综合分析与研究当前学科单元教学形式的基础上,分别从“明确单元教学主题、目标、任务,让教学有方向”“构筑单元教学情境,带给学生好的单元学习体验”“强调学生间合作学习,深化对单元文本知识的理解”“开展综合性学习活动,锻炼提升学生综合实践能力”“课后进行反思与评价,切实提高大单元教学实效性”“设计和布置单元作业,扎实巩固学生英语课堂所学”等方面来展开论述与说明,希望以此让新课标下的初中英语单元教学更有意义、有效果。

质子守恒在高中化学溶液中的应用

电解质溶液中的三大守恒是高考的高频题型,涉及的知识点主要包括溶液中的电荷守恒、物料守恒、质子守恒。学生主要出现的问题是溶液中的质子守恒问题,其中电荷守恒、物料守恒应用较广泛,以前高考中很少涉及质子守恒,但是近两年的试题中出现的概率明显增大。对于学生出现的疑惑,本文将重点论述质子守恒在溶液中的应用。

网络环境下的青春期性教育情况

近年来，全国各地都有些学校把青春期性教育的内容纳入了学校教育的范畴，帮助学生正确认识青春期的性生理、性心理现象，教会学生维护自身的生殖健康，引导学生如何区别和把握爱情与友情之间的关系，如何进行异性交往等，促进了学生的健康成长。实践证明，青少年能否顺利地渡过青春期与青春期教育实施是否得当成正比。

PCK在农村初中生物教学中的灵活运用

PCK即学科教学知识和教学内容知识的有效整合的简称。我在农村中学任教近20年,在如何把生物教学内容有效传授给学生,让课堂效益最大化方面进行了反复的思考、研究,实践。

初中地理教学中的通俗化实践

地理学习内容丰富,涉及的范围广泛,有很多知识学生理解和记忆起来难度较大。我在教学中要对这些抽象的繁杂的知识技能进行通俗化处理,积极选择、创编一些地理歌谣、口诀、民俗融入课堂中,用通俗化的语言、通俗的生活认知体验来讲解、归纳抽象的,繁杂地理现象和知识。既活跃了课堂气氛、创设轻松快乐的学习环境、通俗易懂,提高学生的学习兴趣,又可减轻学生的学习负担,加深学生的记忆与理解、提高学习效率,使学生在欢乐愉快的心境中自然地收获地理知识。

好班主任不戳学生痛处

班主任都希望自己的学生健康成长,快乐学习,获得成功,我们的一举一动都是发自内心的关爱和教育,然而结果都那么令人满意、让人高兴吗?当然不是。本文从“哪些言行是戳学生的痛处、不戳学生痛处的目的是什么、怎么做才不戳学生的痛处”三方面论述自己的观点:好班主任不戳学生的痛处。启示班主任要不断学习、仔细观察、认真反思,从平常、平凡的教育活动中发现问题、分析问题、解决问题,从而提升班级管理的质量。

核心素养视角下的高中生物学教学思考——以"转录与翻译"的教学为例

以"转录与翻译"教学为例,对核心素养引领下的高中生物学教学思路展开探讨,明确了情境创设、新颖教学方法以及学生主动性在生物学课堂教学中的价值,以确保学生生物学学科核心素养的培养质量.

例析“纵向流程模型法”解决随机交配类问题的优势

高中生物必修2《遗传与进化》第7章"现代生物进化理论"中关于种群内随机交配类的问题是高中生物的难点,其题目情境新、变型多、难度大,学生对此类问题容易产生恐惧心理,并且此类问题的参考答案为大量文字描述,教师和学生在研读参考答案时.