浅谈等价转化思想在解题中的应用

数学思想方法是解题的行动指南，数学思想包括分类讨论思想、数形结合思想、函数与方程思想、转化与化归思想，其中，转化思想是数学思想方法的灵魂．等价转化常常在解题时被广泛应用，在数学教学中，我们要不断渗透等价转化的思想方法，应用这种思想方法剖析和解答问题，有助于培养学生的逻辑思维能力，有助于训练学生的解题技能和技巧，有助于提高学生的学习兴趣．该文将从三个方面探讨等价转化思想在解题中的应用，意在倡导在数学教学中渗透数学思想方法，促进对数学思想方法的更深入的研究．

音乐教学在中职审美教育中的重要性与教学方法简析

伴随着新课改的不断深入,中职音乐教师应加大美育力度,以不断提高中职院校的音乐素质,培养中职学生的音乐审美教育,不仅是为了完善我国中职院校的音乐教育体系,也是为了促进中职学生的音乐教育,促进中职院校音乐教育的发展,促进职业院校音乐教育的发展。

如何提高数学课堂中学生的参与程度

课程是一个动态的过程,教材承载着知识,需要教师和学生之间进行交流、体验来获得.学生必须参与到学习活动中去,否则课程内容无法理解.参与是课程实施的核心,学生参与教学充分体现了活动、自由、民主的课程理念.参与有两个难度:积极参与和有效参与.积极参与是个情感问题,有效参与是个认识问题.数学课程教学目标包括知识与能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度.要实现三个维度目标,学生在课堂教学过程中,就要通过积极参与和有效参与,来达到知识与能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度的全面落实.在新课程理念下,应该提高数学课堂教学中学生的参与程度。