“破窗效应”在职业技术学校教学管理中的启示

“破窗效应”由美国斯坦福大学心理学家菲利普.辛巴杜于1969年进行的一项实验导出,旨在强调细小不良行为往往会触发严重后果。职业学校学生因为学习能力、学习经历及背景高度类似,因此更容易引发相互效仿性的集体效应;学生相似的心理状态以及对事物类似的认知力也倾向于导致行为活动扎堆出现;此外,学习动机的雷同特征也常常导致他们可能在学习过程中形成“破窗”效应。针对这些看似微小、却有潜在破坏力的行为大加整顿,为所有学生提供了一个良性和谐的学习生活环境氛围,同时大大提升了学生各项素质。这一管理理念也值得各大中专学校借鉴共勉。

内吗啡肽在脊髓背角浅层的镇痛机制研究

内吗啡肽是一种具有镇痛作用的内源性阿片肽物质,研究发现其发挥镇痛作用的位置主要在脊髓背角浅层,但是相关内源性药理作用机制尚无统一定论。基于此,本文对内吗啡肽在脊髓背角浅层的镇痛作用机制进行综述,为当前的内吗啡肽临床应用提供借鉴。