探究中学英语写作教学的有效指导

初中英语教学当中,写作教学能够综合考察学生对词汇、句型句式、语法运用的能力。无论对于哪个阶段的学生来说,既是教学的重点亦是难点。习作既要语句通顺,又要付诸变化,还要注重所写句子之间的合理逻辑关系等,这些都是教学实践当中学生遇到的困难点,本文从教学实践出发,对有效提高初中生的英语写作水平提出几点建议。

浅析初中物理探究实验教学

初中物理教学环节中,探究实验教学是教师的教学难点,学生往往在课堂上难以获得有效学习体验,掌握知识点与难点。因此,我将结合自身教学实际经验谈谈初中物理探究实验教学特征,并阐述如何利用信息技术手段来提高探究实验教学效率。

参与式课堂教学在初中道德与法治教学中的运用探析

随着社会的发展,时代在不断进步,多媒体技术的运用在现代教学中起到了重要的作用,传统的教学模式正在面临着巨大的挑战。中学时代是一个人形成价值观、世界观的重要时期,对于传导价值理念的初中道德与法治课堂,引入参与式的课堂教学才能适应道德与法治课题教学的发展,不仅能引发学生的思考,还能提高课题的教学质量。本文从初中道德与法治教学开展参与式教学的重要性着手,探析如何才能构建和运用。

抗战时期昆明职业指导所述论

抗战时期,国民政府为安置民众、调动全国人力物力进行抗战,在各地相继建立职业介绍机构、颁布职业介绍相关法律法规,发展职业介绍事业。昆明由于地处后方,其战略地位提高,城市和工业获得一定发展,当地职业介绍所也获得发展,其中尤以隶属云南中华职业教育社的昆明职业指导所发展最快。昆明职业指导所成立后积极开展职业调查、职业训练、代办招考、职业介绍等工作,为昆明职业介绍服务的发展做出积极的贡献。

新课改背景下如何做好高中班主任管理工作

班主任担任着管理班级和学生的重任，是学校管理工作中的主力军。在新课改的背景下，班主任的管理工作也需要进一步改善。本文简单叙述了高中班主任的重要作用，说明高中班主任加强管理工作的具体措施，以期为广大从事高中班主任工作的教师提供参考。

聚焦核心素养,构建初中道德与法治高效课堂

如今,深化课程改革,必须与学生发展的核心素养相结合,基于核心素养的现代课程体系要求我们必须将学生视为完整的生命个体,关注个体成长所需的必备素质和核心能力。因而,更好地在道德与法治课程实施过程中聚焦本学科核心素养,注重学生发展核心素养的培养,才能真正构建道德与法治课堂教学的新生态。

类比推理在高中数学教学中的应用

类比推理作为一种新颖的教学方法,可以更好地满足实际应用中的研究需求,它也是高中数学教学中不可或缺的教学方法之一,具有深远的意义。在高中数学教学中,由于新课程标准改革提倡学生综合素质的全面发展,所以教学方法的创新是必然选择。类比推理主要是通过找到两个研究对象的相同部分来推理出其共同的属性。

农村初中英语提升的基本途径

随着经济全球化的发展,英语已经成为了社会生活和国际交往中普遍的语言工具。初中英语主要培养学生听、说、读、 写的基本能力,随着新课程标准的提出,英语教师要着重培养学生的英语核心素养。由于农村地区的教育设施和教育理念相对落后, 导致学生的英语基础薄弱,尤其是“重书面轻交际”的教学策略使得学生们的英语口语水平比较差,英语综合水平较低。本文笔者 针对农村地区的英语教学现状,同时结合自身多年的初中英语教学经验,谈一谈农村初中英语提升的基本途径。

高中地理教学中思维导图的应用研究

随着我国教育体制的不断深化改革与深入推进,现代化的教育教学方法和教学观念已经在逐步中得到创新和发展。其中思维导图能够将其理论性和思维抽象性较强的概念和知识点形成直观化的知识体系,并在各个学科均得到了有效合理的应用。本文将围绕思维导图,对在高中地理教学中的应用展开研究,论述思维导图在教学中所起到的作,从而切实提高了高中地理教学质量。

浅论政治课上如何发挥好多媒体的作用

高中政治新课程改革给教师带来了前所未有的挑战。在新课程理念下,教师要转变教学观念,适应新课改,改变传统的教学模式。教师可以充分利用多媒体的现代化优势,使其在政治新课改中发挥重要作用。

高三英语听力教学的有效复习策略探析

随着经济全球化的发展,英语作为一种重要的沟通语言,并广泛应用,在我国的教育体系中占据重要地位。在高考中英语考试更加注重语言交际能力,希望通过考试的方式了解每一位学生的具体掌握情况,尤其是听力方面的考察,但是在大部分学校高三教学中存在一个明显的问题,就是复习重点放在笔试部分,听力只是带着复习,更没有利用课堂时间对学生进行有效的联系,导致学生听力能力较差。所以在高三英语听力教学中,一定要重视英语听力复习,采取有效的措施全面提高学生的听力水平。

如何在初中英语教学中培养学生的创新能力

在初中阶段,学生的创新能力的培养是一项非常重要的任务,英语学科也不例外,学生的创新能力的培养,有利于激发 学生学习英语这门学科的积极性和主动性,促使学生在学习英语学科的过程中,更好地掌握英语学科的学习方法和技巧,促使学生 可以更好地学习英语这门学科,使得学生在学习英语学科的过程中,更好地提升自身的创新能力,使得学生可以更好地参与到初中 英语教学的过程中来,进而有利于促使学生得以全面健康发展。

合作性学习在初中英语课堂教学中渗透与实践

农村的教育比较落后,英语教育也是如此。英语这门学科是学生在初中阶段的必修课程,英语是一门综合性的学科,英 语作为一门语言,英语的教学方法不同于其他学科的教学模式,英语教学强调的是交流与沟通,更专注于其应用性,学习英语这门 学科的意义主要在于,要让学生学会使用英语课堂上所学的英语知识,来更好地表达自己的思想,让学生的可以更好地与他人用英 语进行交流。因此,作为一名初中英语教师,要专注于更新和改进教学模式,以加强互动、合作以及体验来调动学生的学习热情, 将合作性学习应用于初中英语教学的课堂中,提高英语教学效率,进而提升学生的英语交流能力和水平,促使学生可以更好地发展。

立足岗位尽师责无怨无悔育新花

春华秋实，硕果累累，在这庆祝丰收的季节里，我们又迎来了一年一度的教师节。作为一名普通高中教师，我在工作岗位上做着平凡的工作，但我绝不平庸。我很乐意将自己在教育教学过程中的一些体会和大家分享，与各位同仁共勉。

情境导入在高中政治课堂运用

良好的开端是成功的一半。导入是课堂教学的一个重要环节,是上好一堂课的关键。而思想政治课教学情境导入的合理创设,可以架起现实生活与学习之间的桥梁,使学生积极主动地探索,激发起他们的学习兴趣,挖掘他们的学习潜能。这也是顺应新课改,提高课堂效率,发挥学生主体作用的必然要求。