农村中小学现代远程教育工程可持续发展的几点思考

农村中小学现代远程教育工程是21世纪中国基础教育实现跨越式发展的系统工程,是基础教育信息化发展的必然。工程投资巨大,涉及面广,实施时间长。如何保障系统工程的顺利进行,延长其生命周期,不仅为社会各界所关注,更为从事现代远程教育工程的每个教师所关注。本文力求从国家政策层面来探讨系统工程可持续发展的机制,从工程制定的技术层面来探讨实现可持续发展的技术方式,从评价体系建设层面来探讨系统工程效益的衡量标准,为系统工程的实践提供一种理论依据。

新农村建设呼唤职业教育快速发展

“农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。”这是胡锦涛总书记对“三农”工作一个十分精辟的论断。建设社会主义新农村，对于农业是一次难得的发展机遇，对于农村是一场重大的社会变革，对于农民是一个美好的时代福音。但建设新农村，不可能一蹴而就，需要不断地探索，是一个循序渐进的历史进程。

善思勤行 铸教育丰碑——记楚雄彝族自治州教育局局长李能

2009年9月7日，占地2000亩．总投资10．6亿元，建筑面积46．44万平方米的楚雄州职教园区迎来了首期人住的3900余名楚雄高级技工学校学生，这是楚雄教育发展史上的一个新的里程碑。大家都说，这个里程碑的实现，离不开李能局长。正是他，把一个彝州人民遥远的梦变成了现实。

认真贯彻落实全省教育工作会议精神 不断提升彝州教育整体水平

云南省2008年教育工作会议是全省教育工作在过去5年发展的基础上，按照党的十七大部署，在关键时期召开的一次重要会议。学习好、领会好、贯彻好、落实好这次会议精神，是当前和今后一个时期楚雄州教育系统的首要政治任务。

新农村建设呼唤职业教育快速发展

'农业丰则基础强,农民富则国家盛,农村稳则社会安。'这是胡锦涛总书记对'三农'工作一个十分精辟的论断。建设社会主义新农村,对于农业是一次难得的发展机遇,对于农村是一场重大的社会变革。