中学化学实验的改进

化学是一门以实验为基础的自然科学，以实验为基础是化学学科的重要特征。高中化学新课程改革将化学实验提到一个全新的高度，实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面都发生了较大的变化，

计算机技术与中学英语教学整合的思考

随着我国素质教育和新课程改革的不断推进,计算机辅助教学也得到了深入的发展。本文就是在这种背景下,在教学实践的基础上对计算机技术与中学英语教学的整合进行研究。本文从计算机辅助教学的优点、计算机技术在中学英语教学中的具体运用、在英语教学中运用计算机技术对教师的具体要求和在英语教学中运用计算机技术的几点注意事项四个方面,提出了新课程改革下计算机技术与中学英语教学整合的一些思考。

中学化学实验要注意环境保护

从化学实验中学科学,是中学生的必修课。但众多中学,在做化学实验的同时,每年却流出大量废水、产生大量的废气,造成环境污染。环保专家呼吁,中学生在做化学实验时,要注意环保。

这段插曲,可以不给掌声

有教师问过我这样一个问题：在《珍珠鸟》一课的教学中，教师抓住“信赖，往往创造出美好的境界”一句，通过和学生一起反复朗读反复想象反复品味，把一个小小的故事开掘得酣畅淋漓，觉得自己创造出了比原故事还要“美好”的境界，并有些陶醉。这时候有位学生站起来说：“老师，我不喜欢这篇文章。”

现代汉语在文言教学中的妙用——运用句子成分巧解文言倒装句

著名教育家叶圣陶说“教是为了不教”。在文言教学中，如何把学生最容易出错而又广泛运用的知识让学生牢固掌握，如何把课内学到的文言文知识运用到课外，是每一位教师都在钻研的问题。在多年的文言文教学中，我发现运用现代汉语的语法去推知文言文的语法现象和意义，效果较好，学生也容易掌握。大家都知道，现代汉语中，句子成分这一语法是学生最熟悉的。既然许多学生早已掌握了现代汉语的句子成分，为何不让学生轻车熟路地把句子成分运用于他们认为最头疼的文言文特殊句式的分析中呢？

分析问题教学法在高中物理教学中的应用策略

在高中物理教学中,传统的教学方法和教学理念已经不适用于新阶段的物理教学状况,因此教师要在现代教育发展背景下勇于打破传统教学观念,使用丰富且多样的教学方法充分激发学生学习热情,主动参与到高中物理课堂中,提高课堂学习效率,培养学生学习热情。基于此,要深入分析问题教学法在高中物理课堂中应用的积极作用,并提出在高中物理教学中有效应用问题教学法的各种手段从而提高课堂整体教学水平,确保其对物理教学改革发展起到充分的积极促进作用。

例谈“按向量a平移”

在近几年的高考试题中,屡屡出现"按向量a来平移"的问题.学生在解决此类问题时,经常出现弄不清平移的方向,混淆了到底是"+"还是"-"的问题,致使答案错误.本文就笔者在教学中的实践,介绍解决这类问题的规律.

导数应用中的几个误区

本文针对学生在导数学习过程中的一些错误进行剖析，以引起大家的通视，使教学更具有针对性．